Habilidades sociales y clima social escolar en estudiantes de educación básica

El objetivo principal fue establecer la relación que existe entre las habilidades sociales y el clima social escolar de los estudiantes del nivel secundario de las instituciones educativas públicas de Puerto Maldonado. El enfoque de investigación fue cuantitativo, el diseño fue no experimental y el...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Edwin Gustavo Estrada Araoz, Helen Juddy Mamani Uchasara
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Cienfuegos 2020
Materias:	habilidades sociales clima social escolar asertividad comunicación autoestima toma de decisiones Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/0b84fa10f62840b59ee28cb00d409d5b
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spelling	oai:doaj.org-article:0b84fa10f62840b59ee28cb00d409d5b2021-11-10T14:31:26ZHabilidades sociales y clima social escolar en estudiantes de educación básica1990-8644https://doaj.org/article/0b84fa10f62840b59ee28cb00d409d5b2020-09-01T00:00:00Zhttps://conrado.ucf.edu.cu/index.php/conrado/article/view/1464/1450https://doaj.org/toc/1990-8644El objetivo principal fue establecer la relación que existe entre las habilidades sociales y el clima social escolar de los estudiantes del nivel secundario de las instituciones educativas públicas de Puerto Maldonado. El enfoque de investigación fue cuantitativo, el diseño fue no experimental y el nivel, correlacional. La muestra fue conformada por 363 estudiantes del nivel secundario de las instituciones educativas públicas de la ciudad de Puerto Maldonado a quienes se les aplicó dos instrumentos de recolección de datos: la Lista de Evaluación de Habilidades Sociales y la Escala de Clima Social Escolar. Los resultados indican que el 63,9% de los estudiantes presentan un nivel promedio de desarrollo de sus habilidades sociales, el 64,5% del total de estudiantes percibe que el clima social escolar es regular y se halló que el coeficiente de correlación entre las habilidades sociales y el clima social escolar es de 0,436 con un p-valor inferior al nivel de significancia (p=0,000<0,05).Edwin Gustavo Estrada Araoz Helen Juddy Mamani Uchasara Universidad de Cienfuegosarticlehabilidades socialesclima social escolarasertividadcomunicaciónautoestimatoma de decisionesEducationLEducation (General)L7-991ESRevista Conrado, Vol 16, Iss 76, Pp 135-141 (2020)
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