Daños no intencionados en la escuela. Estudio de su incidencia en escolares de Cataluña

El objetivo principal de la presente investigación es el estudio de los daños no intencionados del alumnado en la escuela —habitualmente denominados accidentes—, que suponen un riesgo para su salud y su seguridad. La investigación presenta el análisis de 4.685 daños no intencionados producidos en...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Eduard Longás Mayayo, Jordi Longás Mayayo, Jordi Riera i Romaní
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2014
Materias:	escuela saludable prevención de accidentes daños no intencionados accidentes escolares educación para la salud promoción de la salud Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/0d7f3e7343c2438bb61395caf5015e3c
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description	El objetivo principal de la presente investigación es el estudio de los daños no intencionados del alumnado en la escuela —habitualmente denominados accidentes—, que suponen un riesgo para su salud y su seguridad. La investigación presenta el análisis de 4.685 daños no intencionados producidos en una población acumulada de 69.190 alumnos, registrados mediante un instrumento informatizado, diseñado y validado a tal efecto, e implementado en 30 centros escolares de Cataluña durante los últimos cuatro cursos (2008-2009, 2009-2010, 2010-2011 y 2011-2012). Los resultados obtenidos han permitido identificar las características principales de los daños no intencionados en la escuela, su tipología y los contextos escolares de riesgo, aspectos que aportan información de interés para la prevención de este fenómeno.
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