Guzmán, J. E., Granados, N. R., & Moreira-Mora, T. E. (2018). Relación entre diseño instruccional y rendimiento académico en un curso presencial y bimodal de Matemática: Un estudio cuasiexperimental. Universidad de Costa Rica.
Cita Chicago Style (17a ed.)Guzmán, Julia Espinoza, Natalia Rodríguez Granados, y Tania Elena Moreira-Mora. Relación Entre Diseño Instruccional Y Rendimiento Académico En Un Curso Presencial Y Bimodal De Matemática: Un Estudio Cuasiexperimental. Universidad de Costa Rica, 2018.
Cita MLA (8a ed.)Guzmán, Julia Espinoza, et al. Relación Entre Diseño Instruccional Y Rendimiento Académico En Un Curso Presencial Y Bimodal De Matemática: Un Estudio Cuasiexperimental. Universidad de Costa Rica, 2018.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.