Las Lesson Study en Andalucía: un modelo de formación permanente
El presente artículo ofrece los resultados de un estudio de casos desarrollado en el marco de un proyecto de investigación I+D de la Universidad de Málaga a través de una de las modalidades de formación permanente ofertadas por un Centro de Formación del Profesorado, bajo la demanda de un grupo de d...
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|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | ES |
| Publié: |
Universidad de Murcia
2015
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/0e1b5cd219ca4e3c97e2d000c758520b |
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