Enseñanza contextualizada para miembros de la subcultura del heavy metal a través de técnicas teatrales
Este artículo da cuenta de la investigación cualitativa que pretende incluir a la subcultura del metal en el aula de inglés como lengua extranjera (ILE) en Chile, utilizando la enseñanza contextualizada y las técnicas teatrales. En primer lugar, se otorgan algunos antecedentes relacionados con el...
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| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN ES PT |
| Publicado: |
Universidad de Manizales
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/0e1cd26e969943fb9dc3a206355cbb36 |
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