La educación musical en la escuela y el espacio Europeo de educación superior
El presente artículo refleja la importancia que tiene la educación musical en la formación integral de los escolares y el logro que con la LOGSE supuso la creación de la especialidad de Maestro Especialista en Educación Musical. Así mismo, pretende ser una llamada de atención ante la propuesta...
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| Publicado: |
Universidad de Murcia
2005
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oai:doaj.org-article:0ed79d5ac8bc47b9ac42bf39b790b8e12021-11-11T15:00:56ZLa educación musical en la escuela y el espacio Europeo de educación superior0213-86462530-3791https://doaj.org/article/0ed79d5ac8bc47b9ac42bf39b790b8e12005-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419103https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791El presente artículo refleja la importancia que tiene la educación musical en la formación integral de los escolares y el logro que con la LOGSE supuso la creación de la especialidad de Maestro Especialista en Educación Musical. Así mismo, pretende ser una llamada de atención ante la propuesta efectuada por la Red de Magisterio que en su informe final de «Adecuación de las Titulaciones de Maestro al Espacio Europeo de Educación Superior» apuesta por eliminar las especialidades existentes, proponiendo dos únicas titulaciones de Grado: Educación Infantil y Educación Primaria.Maravillas Díaz GómezUniversidad de Murcia articleeducación musicalformación integralmaestro especialistaespacio europeo de educación superiorEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 19, Iss 1, Pp 23-37 (2005) |
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El presente artículo refleja la importancia que tiene la
educación musical en la formación integral de los escolares y
el logro que con la LOGSE supuso la creación de la
especialidad de Maestro Especialista en Educación Musical.
Así mismo, pretende ser una llamada de atención ante la
propuesta efectuada por la Red de Magisterio que en su
informe final de «Adecuación de las Titulaciones de Maestro al
Espacio Europeo de Educación Superior» apuesta por eliminar
las especialidades existentes, proponiendo dos únicas
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