A EDUCAÇÃO AMBIENTAL (EA) NUM TEMPO DE TRAVESSIAS: desafios da EA crítica frente ao ideário de políticas desenvolvimentistas em Itaguaí/RJ

This study is the result of dialogues between two research groups (GEPEADS / UFRRJ and ERA / UERJ) for a doctoral thesis (PPGMA / UERJ) reflects on the challenges of EA criticism against the ideas of development policies in marked areas for urban-industrial expansion. The methodological approach is...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Patrícia de Oliveira Plácido, Elza Maria Neffa Vieira de Castro
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES FR PT
Publicado:	Universidade Federal do Maranhão 2016
Materias:	critical environmental education development policies itaguaí rj Political science J Political institutions and public administration (General) JF20-2112
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/0efc5a80aa2944229a06b93b64139184
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spelling	oai:doaj.org-article:0efc5a80aa2944229a06b93b641391842021-11-11T15:50:45ZA EDUCAÇÃO AMBIENTAL (EA) NUM TEMPO DE TRAVESSIAS: desafios da EA crítica frente ao ideário de políticas desenvolvimentistas em Itaguaí/RJ2178-2865https://doaj.org/article/0efc5a80aa2944229a06b93b641391842016-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321153853045https://doaj.org/toc/2178-2865This study is the result of dialogues between two research groups (GEPEADS / UFRRJ and ERA / UERJ) for a doctoral thesis (PPGMA / UERJ) reflects on the challenges of EA criticism against the ideas of development policies in marked areas for urban-industrial expansion. The methodological approach is qualitative inspired by the assumptions of historical and dialectical materialism and Ecology policy, with case study in the municipality of Itaguaí / RJ. An analysis of the data was made under the light of EA criticism and environmental justice. It is noticed that the EA practice - grounded in developmental policies and conservative views of EA - are instruments of social maintenance.Patrícia de Oliveira PlácidoElza Maria Neffa Vieira de CastroUniversidade Federal do Maranhãoarticlecritical environmental educationdevelopment policiesitaguaírjPolitical scienceJPolitical institutions and public administration (General)JF20-2112ENESFRPTRevista de Políticas Públicas, Pp 427-433 (2016)
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description	This study is the result of dialogues between two research groups (GEPEADS / UFRRJ and ERA / UERJ) for a doctoral thesis (PPGMA / UERJ) reflects on the challenges of EA criticism against the ideas of development policies in marked areas for urban-industrial expansion. The methodological approach is qualitative inspired by the assumptions of historical and dialectical materialism and Ecology policy, with case study in the municipality of Itaguaí / RJ. An analysis of the data was made under the light of EA criticism and environmental justice. It is noticed that the EA practice - grounded in developmental policies and conservative views of EA - are instruments of social maintenance.
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