Las competencias transversales en la Universidad Pompeu Fabra. La visión de los docentes y estudiantes de segundo ciclo.

RESUMENEl presente artículo recoge la visión y las opiniones de los estudiantes y docentes de la UPF acerca de las competencias transversal...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ana Mir Acebrón
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universitat Politècnica de València 2011
Materias:	Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/0f14048640244f3185edcc6d050b2e23
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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spelling	oai:doaj.org-article:0f14048640244f3185edcc6d050b2e232021-12-02T11:02:55ZLas competencias transversales en la Universidad Pompeu Fabra. La visión de los docentes y estudiantes de segundo ciclo.1887-45921887-4592https://doaj.org/article/0f14048640244f3185edcc6d050b2e232011-03-01T00:00:00Zhttp://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/57https://doaj.org/toc/1887-4592https://doaj.org/toc/1887-4592<p><strong>RESUMEN</strong></p><p><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">El presente artículo recoge la visión y las opiniones de los estudiantes y docentes de la UPF acerca de las competencias transversales, su valoración, su adquisición en la Universidad, y la posible mejora en su desarrollo. El análisis ofrece una doble perspectiva, empírica y cualitativa, para ahondar en las opiniones de los estudiantes y docentes, recoger sus propuestas para la mejora del proceso competencial en la Universidad, e implementar los cambios asociados a la convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior en las condiciones más adecuadas.</span></p><p><strong>ABSTRACT</strong></p><p><span lang="EN-US"><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Within the context of implementing a skill-focused approach at UPF, the review presents the point of view and opinions of third- and four-year degree students and teachers about general skills. The analysis of the subject, carried out from an empirical and qualitative perspective, also gathers the suggestions made on possible improvement. <br /></span></span></p>Ana Mir AcebrónUniversitat Politècnica de ValènciaarticleEducationLENESRed U, Vol 6, Iss 1, Pp 1-16 (2011)
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description	<p><strong>RESUMEN</strong></p><p><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">El presente artículo recoge la visión y las opiniones de los estudiantes y docentes de la UPF acerca de las competencias transversales, su valoración, su adquisición en la Universidad, y la posible mejora en su desarrollo. El análisis ofrece una doble perspectiva, empírica y cualitativa, para ahondar en las opiniones de los estudiantes y docentes, recoger sus propuestas para la mejora del proceso competencial en la Universidad, e implementar los cambios asociados a la convergencia hacia el Espacio Europeo de Educación Superior en las condiciones más adecuadas.</span></p><p><strong>ABSTRACT</strong></p><p><span lang="EN-US"><span style="font-family: Arial; font-size: x-small;">Within the context of implementing a skill-focused approach at UPF, the review presents the point of view and opinions of third- and four-year degree students and teachers about general skills. The analysis of the subject, carried out from an empirical and qualitative perspective, also gathers the suggestions made on possible improvement. <br /></span></span></p>
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Las competencias transversales en la Universidad Pompeu Fabra. La visión de los docentes y estudiantes de segundo ciclo.

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