Aproximación pragmática a la teoría del juicio moral, desde la crítica a Kohlberg

El artículo presenta la crítica que se hace desde una perspectiva pragmática al modelo de desarrollo moral kohlbergiano. Para este propósito tomé dos teorías complementarias que constituyen una posición alternativa a la perspectiva deontológica de Kohlberg: por un lado, está el trabajo de Krebs y De...

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Autor principal:	Eduardo Aguirre Dávila
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2009
Materias:	desarrollo moral cooperación experticia Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/0f5f1f77434b4ef4ba3080dc003702c4
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spelling	oai:doaj.org-article:0f5f1f77434b4ef4ba3080dc003702c42021-11-11T15:17:18ZAproximación pragmática a la teoría del juicio moral, desde la crítica a Kohlberg1692-715X2027-7679https://doaj.org/article/0f5f1f77434b4ef4ba3080dc003702c42009-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77314999005https://doaj.org/toc/1692-715Xhttps://doaj.org/toc/2027-7679El artículo presenta la crítica que se hace desde una perspectiva pragmática al modelo de desarrollo moral kohlbergiano. Para este propósito tomé dos teorías complementarias que constituyen una posición alternativa a la perspectiva deontológica de Kohlberg: por un lado, está el trabajo de Krebs y Denton sobre el desarrollo moral, en el cual éste se concibe a partir del modo como las personas resuelven los dilemas morales de la vida cotidiana, optando por realizar sus metas en el marco de unas relaciones de cooperación; y por otro, expongo la teoría propuesta por los hermanos Dreyfus en torno a la experticia, según la cual los seres humanos no acuden en la vida diaria a principios para enfrentar situaciones morales dilemáticas, sólo se apoyan en el conocimiento de una gran cantidad de ejemplos acumulados a partir de la experiencia y con los cuales fijan un determinado curso de acción.Eduardo Aguirre DávilaUniversidad de Manizalesarticledesarrollo moralcooperaciónexperticiaSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99ENESPTRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 7, Iss 2, Pp 1273-1299 (2009)
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