EFICÁCIA DAS INTERVENÇÕES EM SAÚDE SOBRE LESÃO POR PRESSÃO EM IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS

Objetivo: relatar a eficácia de uma estratégia de intervenção em saúde sobre lesões por pressão em uma Instituição de Longa Permanência. Método: estudo descritivo tipo relato de experiência, realizado no período de maio a junho de 2019, tendo como participantes, discentes de um Programa de Educação...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jarbas da Silva Ziani, Laísa Escobar Sitja, Ane Gabrielle Muniz, Robrigo Souza de Souza Balk, Letice Dalla Lana
Formato:	article
Lenguaje:	EN PT
Publicado:	Sociedade Brasileira de Enfermagem em Feridas e Estética 2021
Materias:	Lesão por pressão; Instituição de longa permanência para idosos; Idoso; Educação em saúde. Nursing RT1-120
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/0fd10fcfa2744e87b050ac29aa2ae45c
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spelling	oai:doaj.org-article:0fd10fcfa2744e87b050ac29aa2ae45c2021-11-26T23:17:21ZEFICÁCIA DAS INTERVENÇÕES EM SAÚDE SOBRE LESÃO POR PRESSÃO EM IDOSOS INSTITUCIONALIZADOS10.31011/reaid-2021-v.95-n.36-art.11812447-2034https://doaj.org/article/0fd10fcfa2744e87b050ac29aa2ae45c2021-11-01T00:00:00Zhttps://revistaenfermagematual.com.br/index.php/revista/article/view/1181https://doaj.org/toc/2447-2034 Objetivo: relatar a eficácia de uma estratégia de intervenção em saúde sobre lesões por pressão em uma Instituição de Longa Permanência. Método: estudo descritivo tipo relato de experiência, realizado no período de maio a junho de 2019, tendo como participantes, discentes de um Programa de Educação Tutorial Práticas Integradas em Saúde Coletiva e equipe de trabalho de uma Instituição de Longa Permanência. Descrição da experiência: a estratégia de educação em saúde abordou ensino e extensão, tendo em vista as etapas de planejamento, desenvolvimento, checagem e ação. No aprofundamento teórico, os discentes desenvolveram materiais didáticos e peças anatômicas para auxiliar nas atividades de educação em saúde. A vivência dos discentes durante as atividades teóricas e práticas, demandaram competências essenciais ao transpor conhecimento em habilidade e atitude. A avaliação da eficácia das intervenções foi mensurada por meio do debrienf, aos quais demonstraram mudança no processo de trabalho para a prevenção e tratamento da LP em pessoas idosas. Conclusão: a eficácia das intervenções por meio de atividade teórica e prática com auxílio de peças anatômicas e material educativo provocaram internalização de boas práticas na ILP. O relato demonstrou a importância da relação entre ensino, assistência e extensão universitária. Jarbas da Silva ZianiLaísa Escobar SitjaAne Gabrielle MunizRobrigo Souza de Souza BalkLetice Dalla LanaSociedade Brasileira de Enfermagem em Feridas e EstéticaarticleLesão por pressão; Instituição de longa permanência para idosos; Idoso; Educação em saúde.NursingRT1-120ENPTRevista Enfermagem Atual in Derme, Vol 95, Iss 36 (2021)
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description	Objetivo: relatar a eficácia de uma estratégia de intervenção em saúde sobre lesões por pressão em uma Instituição de Longa Permanência. Método: estudo descritivo tipo relato de experiência, realizado no período de maio a junho de 2019, tendo como participantes, discentes de um Programa de Educação Tutorial Práticas Integradas em Saúde Coletiva e equipe de trabalho de uma Instituição de Longa Permanência. Descrição da experiência: a estratégia de educação em saúde abordou ensino e extensão, tendo em vista as etapas de planejamento, desenvolvimento, checagem e ação. No aprofundamento teórico, os discentes desenvolveram materiais didáticos e peças anatômicas para auxiliar nas atividades de educação em saúde. A vivência dos discentes durante as atividades teóricas e práticas, demandaram competências essenciais ao transpor conhecimento em habilidade e atitude. A avaliação da eficácia das intervenções foi mensurada por meio do debrienf, aos quais demonstraram mudança no processo de trabalho para a prevenção e tratamento da LP em pessoas idosas. Conclusão: a eficácia das intervenções por meio de atividade teórica e prática com auxílio de peças anatômicas e material educativo provocaram internalização de boas práticas na ILP. O relato demonstrou a importância da relação entre ensino, assistência e extensão universitária.
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