Tanit: el valor de un sueño

Este artículo cierra el círculo de una experiencia de desarrollo de una comunidad de aprendizaje. En él se describen brevemente los marcos teórico y sociológico que delimitan el contexto para la descripción del desarrollo de una comunidad. El artículo finaliza con unos apuntes sobre la sostenibilid...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Màrius Martínez, Sergi Martínez, Gerard Ferrer, Carme Martínez, Margarida Massot
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2005
Materias:	comunidades de aprendizaje pedagogía crítica sostenibilidad Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/0fd1f1b491c64204944305f03011b47e
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spelling	oai:doaj.org-article:0fd1f1b491c64204944305f03011b47e2021-12-05T18:06:11ZTanit: el valor de un sueño10.5565/rev/educar.2130211-819X2014-8801https://doaj.org/article/0fd1f1b491c64204944305f03011b47e2005-02-01T00:00:00Zhttps://educar.uab.cat/article/view/213https://doaj.org/toc/0211-819Xhttps://doaj.org/toc/2014-8801 Este artículo cierra el círculo de una experiencia de desarrollo de una comunidad de aprendizaje. En él se describen brevemente los marcos teórico y sociológico que delimitan el contexto para la descripción del desarrollo de una comunidad. El artículo finaliza con unos apuntes sobre la sostenibilidad de los proyectos y su íntima relación con la formación, la investigación y la evaluación, que llegan a constituir el triángulo de la sostenibilidad. Màrius MartínezSergi MartínezGerard FerrerCarme MartínezMargarida MassotUniversitat Autònoma de Barcelonaarticlecomunidades de aprendizajepedagogía críticasostenibilidadEducation (General)L7-991CAENESEducar, Vol 35 (2005)
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Tanit: el valor de un sueño

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