Efeitos dos modelos econômicos nas políticas de distribuição de bens linguísticos no Brasil
Com o objetivo de contribuir para a compreensão dos processos de distribuição de bens linguísticos na sociedade brasileira, são observadas, neste trabalho, as mudanças que se operaram nas bases econômicas de produção capitalista, a partir da década de 1970, e os projetos políticos, sociais e educaci...
Guardado en:
Autor principal: | |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | ES PT |
Publicado: |
Universidade Federal de Santa Maria
2021
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doi.org/10.5902/1984644442037 https://doaj.org/article/0ff8fdf6a70a4baabd05d47cd55778aa |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
id |
oai:doaj.org-article:0ff8fdf6a70a4baabd05d47cd55778aa |
---|---|
record_format |
dspace |
spelling |
oai:doaj.org-article:0ff8fdf6a70a4baabd05d47cd55778aa2021-11-17T12:39:42ZEfeitos dos modelos econômicos nas políticas de distribuição de bens linguísticos no Brasilhttps://doi.org/10.5902/19846444420371984-6444https://doaj.org/article/0ff8fdf6a70a4baabd05d47cd55778aa2021-05-01T00:00:00Zhttps://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/42037https://doaj.org/toc/1984-6444Com o objetivo de contribuir para a compreensão dos processos de distribuição de bens linguísticos na sociedade brasileira, são observadas, neste trabalho, as mudanças que se operaram nas bases econômicas de produção capitalista, a partir da década de 1970, e os projetos políticos, sociais e educacionais definidos para o país em diferentes conjunturas históricas desde então constituídas. A não consideração mais detalhada das mudanças nas bases econômicas e de seus efeitos para a manutenção ou amplificação da desigualdade social dificulta a observação mais atenta do funcionamento, nessa ordem, dos projetos oficiais para o ensino de língua portuguesa no Brasil. Nesse sentido, são evidenciadas, com base em conceitos da análise do discurso de linha francesa, as tensões resultantes da concorrência entre modelos político-econômicos implantados no país, nas três últimas décadas do século XX e nas décadas iniciais do século XXI, e suas relações com a constituição de concepções concorrentes de língua e de sujeito da aprendizagem, estabelecidas, no período observado, em políticas públicas de educação e materializadas em documentos de parametrização curricular. Os resultados apontam para a necessidade de questionar os efeitos da implantação de um currículo nacional comum para o ensino de língua portuguesa quando são mantidas as condições desiguais de escolarização, em um contexto de destruição de políticas sociais e de fortalecimento das bases concorrenciais na ordem econômica do país, expandidas agora para as classes mais pobres.Emerson de PietriUniversidade Federal de Santa Mariaarticleensino de portuguêsdesigualdade econômicacurrículoEducationLESPTEducação (UFSM), Vol 46, Pp 1-25 (2021) |
institution |
DOAJ |
collection |
DOAJ |
language |
ES PT |
topic |
ensino de português desigualdade econômica currículo Education L |
spellingShingle |
ensino de português desigualdade econômica currículo Education L Emerson de Pietri Efeitos dos modelos econômicos nas políticas de distribuição de bens linguísticos no Brasil |
description |
Com o objetivo de contribuir para a compreensão dos processos de distribuição de bens linguísticos na sociedade brasileira, são observadas, neste trabalho, as mudanças que se operaram nas bases econômicas de produção capitalista, a partir da década de 1970, e os projetos políticos, sociais e educacionais definidos para o país em diferentes conjunturas históricas desde então constituídas. A não consideração mais detalhada das mudanças nas bases econômicas e de seus efeitos para a manutenção ou amplificação da desigualdade social dificulta a observação mais atenta do funcionamento, nessa ordem, dos projetos oficiais para o ensino de língua portuguesa no Brasil. Nesse sentido, são evidenciadas, com base em conceitos da análise do discurso de linha francesa, as tensões resultantes da concorrência entre modelos político-econômicos implantados no país, nas três últimas décadas do século XX e nas décadas iniciais do século XXI, e suas relações com a constituição de concepções concorrentes de língua e de sujeito da aprendizagem, estabelecidas, no período observado, em políticas públicas de educação e materializadas em documentos de parametrização curricular. Os resultados apontam para a necessidade de questionar os efeitos da implantação de um currículo nacional comum para o ensino de língua portuguesa quando são mantidas as condições desiguais de escolarização, em um contexto de destruição de políticas sociais e de fortalecimento das bases concorrenciais na ordem econômica do país, expandidas agora para as classes mais pobres. |
format |
article |
author |
Emerson de Pietri |
author_facet |
Emerson de Pietri |
author_sort |
Emerson de Pietri |
title |
Efeitos dos modelos econômicos nas políticas de distribuição de bens linguísticos no Brasil |
title_short |
Efeitos dos modelos econômicos nas políticas de distribuição de bens linguísticos no Brasil |
title_full |
Efeitos dos modelos econômicos nas políticas de distribuição de bens linguísticos no Brasil |
title_fullStr |
Efeitos dos modelos econômicos nas políticas de distribuição de bens linguísticos no Brasil |
title_full_unstemmed |
Efeitos dos modelos econômicos nas políticas de distribuição de bens linguísticos no Brasil |
title_sort |
efeitos dos modelos econômicos nas políticas de distribuição de bens linguísticos no brasil |
publisher |
Universidade Federal de Santa Maria |
publishDate |
2021 |
url |
https://doi.org/10.5902/1984644442037 https://doaj.org/article/0ff8fdf6a70a4baabd05d47cd55778aa |
work_keys_str_mv |
AT emersondepietri efeitosdosmodeloseconomicosnaspoliticasdedistribuicaodebenslinguisticosnobrasil |
_version_ |
1718425590945546240 |