Entretien: Les approches plurielles dans l'enseignement des langues: un entretien avec Michel Candelier

Michel Candelier est professeur à Université du Maine, Le Mans, France. Il est coordinateur d’un projet intitulé CARAP "Cadre de référence pour les approches plurielles", mené dans le cadre du programme « Valoriser les professionnels en langues » du Centre européen pour les langues vivant...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Xavier Pascual Calvo
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES FR
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 2012
Materias:	Entretien Special aspects of education LC8-6691 Language and Literature P
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/10a374fef0fa4dc7b72c4877d357854f
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spelling	oai:doaj.org-article:10a374fef0fa4dc7b72c4877d357854f2021-11-25T13:23:12ZEntretien: Les approches plurielles dans l'enseignement des langues: un entretien avec Michel Candelier10.5565/rev/jtl3.4552013-6196https://doaj.org/article/10a374fef0fa4dc7b72c4877d357854f2012-02-01T00:00:00Zhttps://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/455https://doaj.org/toc/2013-6196 Michel Candelier est professeur à Université du Maine, Le Mans, France. Il est coordinateur d’un projet intitulé CARAP "Cadre de référence pour les approches plurielles", mené dans le cadre du programme « Valoriser les professionnels en langues » du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) et a publié de nombreux articles à propos de l’enseignement à l’aide des approches plurielles visant à développer des compétences plurilingues et interculturelles chez les apprenants de toutes disciplines. Xavier Pascual CalvoUniversitat Autònoma de BarcelonaarticleEntretienSpecial aspects of educationLC8-6691Language and LiteraturePCAENESFRBellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature, Vol 5, Iss 1 (2012)
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