Sentidos del perder y del ganar. Selección y discriminación en juegos intercolegiados

Presentamos los resultados de dos categorías centrales del proceso de investigación "acompañamiento pedagógico a juegos intercolegiados Armenia 2008", tomando como unidad de análisis los imaginarios de la comunidad que participó en los juegos. Total aproximado 3.800 personas. Estructuramos...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Napoleón Murcia, Luis Gerardo Melo
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2011
Materias:	sentidos del perder y del ganar juegos intercolegiados enfoque de complementariedad Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/113ba87a989940028e4a311632f24a93
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spelling	oai:doaj.org-article:113ba87a989940028e4a311632f24a932021-11-11T15:17:20ZSentidos del perder y del ganar. Selección y discriminación en juegos intercolegiados1692-715X2027-7679https://doaj.org/article/113ba87a989940028e4a311632f24a932011-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77321592013https://doaj.org/toc/1692-715Xhttps://doaj.org/toc/2027-7679Presentamos los resultados de dos categorías centrales del proceso de investigación "acompañamiento pedagógico a juegos intercolegiados Armenia 2008", tomando como unidad de análisis los imaginarios de la comunidad que participó en los juegos. Total aproximado 3.800 personas. Estructuramos el diseño a partir del enfoque de complementariedad etnográfica (Murcia & Jaramillo, 2009). Utilizamos un enfoque emergente con el que buscábamos la comprensión de esta realidad a partir del desarrollo de métodos cualitativos y cuantitativos de recolección de información. El perder y el ganar surgen como emergencias inductivas desde un primer momento desarrollado con entrenadores, entrenadoras y deportistas líderes de sus respectivos deportes. En la movilidad de sus imaginarios encontramos que la lógica imperante o imaginario central de las comunidades es que los juegos sean un escenario de competencia selectiva.Napoleón MurciaLuis Gerardo MeloUniversidad de Manizalesarticlesentidos del perder y del ganarjuegos intercolegiadosenfoque de complementariedadSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99ENESPTRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 9, Iss 2, Pp 669-682 (2011)
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Sentidos del perder y del ganar. Selección y discriminación en juegos intercolegiados

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