Discapacidad y configuración del Capital Emocional (CE): el caso de tres padres

El objetivo del artículo es mostrar la configuración del CE a partir del análisis de los relatos de vida de tres padres cuyos hijos e hijas presentan discapacidad. Los argumentos de las teorías de los campos sociales de Bourdieu y de la antropología de las emociones planteada po...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Nora Aneth Pava Ripoll
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2017
Materias:	investigación social ideología infancia Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/1170fbb8d49946bbb5d25801f06e9232
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spelling	oai:doaj.org-article:1170fbb8d49946bbb5d25801f06e92322021-11-11T15:17:24ZDiscapacidad y configuración del Capital Emocional (CE): el caso de tres padres1692-715X2027-7679https://doaj.org/article/1170fbb8d49946bbb5d25801f06e92322017-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77352074011https://doaj.org/toc/1692-715Xhttps://doaj.org/toc/2027-7679El objetivo del artículo es mostrar la configuración del CE a partir del análisis de los relatos de vida de tres padres cuyos hijos e hijas presentan discapacidad. Los argumentos de las teorías de los campos sociales de Bourdieu y de la antropología de las emociones planteada por Hochschild aportan al piso teórico del concepto. La metodología utilizada fue el enfoque narrativo-biográfico a través de los relatos de vida. Se concluye que el CE surge desde la ruptura ideológica -de la normalidad- que ocurre en el momento del diagnóstico de discapacidad de sus hijos e hijas, pero se acumula desde la confrontación con la estructura social. Sólo uno de los padres logra adquirir CE, pues cuando las personas viven sus vidas en marcos ideológicos establecidos que no se cuestionan, es imposible acumular CE.Nora Aneth Pava RipollUniversidad de Manizalesarticleinvestigación socialideologíainfanciaSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99ENESPTRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 15, Iss 2, Pp 951-963 (2017)
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description	El objetivo del artículo es mostrar la configuración del CE a partir del análisis de los relatos de vida de tres padres cuyos hijos e hijas presentan discapacidad. Los argumentos de las teorías de los campos sociales de Bourdieu y de la antropología de las emociones planteada por Hochschild aportan al piso teórico del concepto. La metodología utilizada fue el enfoque narrativo-biográfico a través de los relatos de vida. Se concluye que el CE surge desde la ruptura ideológica -de la normalidad- que ocurre en el momento del diagnóstico de discapacidad de sus hijos e hijas, pero se acumula desde la confrontación con la estructura social. Sólo uno de los padres logra adquirir CE, pues cuando las personas viven sus vidas en marcos ideológicos establecidos que no se cuestionan, es imposible acumular CE.
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