Manejo del tiempo académico en jóvenes que inician estudios en la Universidad Simón Bolívar

La investigación tuvo por objetivo evaluar las características psicométricas del Time Management Behavior Questionary (TMBQ), y describir el perfil de manejo del tiempo en jóvenes de Venezuela de reciente ingreso a la Universidad Simón Bolívar. Participaron 209 estudiantes pertenecientes a 10 carrer...

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Auteurs principaux:	Emilse Durán-Aponte, Lydia Pujol
Format:	article
Langue:	EN ES PT
Publié:	Universidad de Manizales 2013
Sujets:	tiempo escolar validez confiabilidad transición universitaria Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Accès en ligne:	https://doaj.org/article/117891186d874d509e2bc44acd350b7a
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spelling	oai:doaj.org-article:117891186d874d509e2bc44acd350b7a2021-11-11T15:17:21ZManejo del tiempo académico en jóvenes que inician estudios en la Universidad Simón Bolívar1692-715X2027-7679https://doaj.org/article/117891186d874d509e2bc44acd350b7a2013-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77325885022https://doaj.org/toc/1692-715Xhttps://doaj.org/toc/2027-7679La investigación tuvo por objetivo evaluar las características psicométricas del Time Management Behavior Questionary (TMBQ), y describir el perfil de manejo del tiempo en jóvenes de Venezuela de reciente ingreso a la Universidad Simón Bolívar. Participaron 209 estudiantes pertenecientes a 10 carreras universitarias a nivel de técnico superior, con edades entre 17 y 20 años. Los estudios psicométricos apoyan la estructura del instrumento. Los resultados sugieren puntajes altos en las dimensiones percepción de control y establecimiento de objetivos y prioridades. Esto puede ser indicativo de un perfil adecuado de manejo del tiempo, asociado a una conducta racional y consciente del joven estudiante, coherente con la entrada a una etapa de madurez y desarrollo al enfrentar retos académicos cada vez más complejos.Emilse Durán-AponteLydia PujolUniversidad de Manizalesarticletiempo escolarvalidezconfiabilidadtransición universitariaSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99ENESPTRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 11, Iss 1, Pp 93-108 (2013)
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description	La investigación tuvo por objetivo evaluar las características psicométricas del Time Management Behavior Questionary (TMBQ), y describir el perfil de manejo del tiempo en jóvenes de Venezuela de reciente ingreso a la Universidad Simón Bolívar. Participaron 209 estudiantes pertenecientes a 10 carreras universitarias a nivel de técnico superior, con edades entre 17 y 20 años. Los estudios psicométricos apoyan la estructura del instrumento. Los resultados sugieren puntajes altos en las dimensiones percepción de control y establecimiento de objetivos y prioridades. Esto puede ser indicativo de un perfil adecuado de manejo del tiempo, asociado a una conducta racional y consciente del joven estudiante, coherente con la entrada a una etapa de madurez y desarrollo al enfrentar retos académicos cada vez más complejos.
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Manejo del tiempo académico en jóvenes que inician estudios en la Universidad Simón Bolívar

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