UPAYA MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 BANGUNTAPAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan dan pengaruh pembelajaran tipe STAD terhadap proses dan hasil pembelajaran geografi di kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Banguntapan tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah 36 siswa kelas XI IP...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Suyatinah Suyatinah
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY 2020
Materias:	motivasi belajar pembelajaran kooperatif STAD Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/1186fd5fed82424cbec47d82cfc24686
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:1186fd5fed82424cbec47d82cfc24686
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:1186fd5fed82424cbec47d82cfc246862021-11-17T12:55:02ZUPAYA MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 BANGUNTAPAN10.51169/ideguru.v5i1.1202527-57122722-2195https://doaj.org/article/1186fd5fed82424cbec47d82cfc246862020-05-01T00:00:00Zhttps://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/120https://doaj.org/toc/2527-5712https://doaj.org/toc/2722-2195 Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan dan pengaruh pembelajaran tipe STAD terhadap proses dan hasil pembelajaran geografi di kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Banguntapan tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah 36 siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Banguntapan. Tahapan penelitian meliputi perencanaan, implementasi, observasi dan refleksi, yang dilakukan dalam 2 siklus. Pembelajaran geografi dengan tipe STAD dilaksanakan dengan mengelompokkan siswa dalam 6 kelompok heterogen untuk membahas tugas yang diberikan kepada masing-masing kelompok. Hasil diskusi kelompok dicatat kemudian dipresentasikan. Pada akhir kegiatan, siswa diberikan kuis individu, kemudian nilainya digabungkan menjadi nilai kelompok. Kelompok yang mendapat nilai tertinggi akan mendapatkan hadiah. Kerjasama siswa terjadi dalam pembelajaran menggunakan STAD. Adanya proses tutor sebaya ini meningkatkan proses pembelajaran siswa kelas XI IPS 3 dari 91,30% pada siklus I, menjadi 96,00% pada siklus II. Tipe STAD juga dapat meningkatkan hasil belajar geografi, hal ini ditunjukan dengan meningkatnya nilai kuis untuk masing-masing kelompok dari 5,68 pada siklus I menjadi 8,27 pada siklus II, juga terjadi peningkatan pada pengajuan Studi awalnya 71,92% pada siklus I dan 82,12%. dalam siklus II. Suyatinah SuyatinahDinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIYarticlemotivasi belajarpembelajaran kooperatifSTADEducation (General)L7-991ENIDIdeguru, Vol 5, Iss 1 (2020)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	motivasi belajar pembelajaran kooperatif STAD Education (General) L7-991
spellingShingle	motivasi belajar pembelajaran kooperatif STAD Education (General) L7-991 Suyatinah Suyatinah UPAYA MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 BANGUNTAPAN
description	Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan dan pengaruh pembelajaran tipe STAD terhadap proses dan hasil pembelajaran geografi di kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Banguntapan tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini termasuk penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian adalah 36 siswa kelas XI IPS 3 SMA Negeri 1 Banguntapan. Tahapan penelitian meliputi perencanaan, implementasi, observasi dan refleksi, yang dilakukan dalam 2 siklus. Pembelajaran geografi dengan tipe STAD dilaksanakan dengan mengelompokkan siswa dalam 6 kelompok heterogen untuk membahas tugas yang diberikan kepada masing-masing kelompok. Hasil diskusi kelompok dicatat kemudian dipresentasikan. Pada akhir kegiatan, siswa diberikan kuis individu, kemudian nilainya digabungkan menjadi nilai kelompok. Kelompok yang mendapat nilai tertinggi akan mendapatkan hadiah. Kerjasama siswa terjadi dalam pembelajaran menggunakan STAD. Adanya proses tutor sebaya ini meningkatkan proses pembelajaran siswa kelas XI IPS 3 dari 91,30% pada siklus I, menjadi 96,00% pada siklus II. Tipe STAD juga dapat meningkatkan hasil belajar geografi, hal ini ditunjukan dengan meningkatnya nilai kuis untuk masing-masing kelompok dari 5,68 pada siklus I menjadi 8,27 pada siklus II, juga terjadi peningkatan pada pengajuan Studi awalnya 71,92% pada siklus I dan 82,12%. dalam siklus II.
format	article
author	Suyatinah Suyatinah
author_facet	Suyatinah Suyatinah
author_sort	Suyatinah Suyatinah
title	UPAYA MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 BANGUNTAPAN
title_short	UPAYA MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 BANGUNTAPAN
title_full	UPAYA MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 BANGUNTAPAN
title_fullStr	UPAYA MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 BANGUNTAPAN
title_full_unstemmed	UPAYA MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 BANGUNTAPAN
title_sort	upaya meningkatkan proses dan hasil belajar geografi melalui model pembelajaran cooperative learning tipe stad pada siswa kelas xi ips sma negeri 1 banguntapan
publisher	Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY
publishDate	2020
url	https://doaj.org/article/1186fd5fed82424cbec47d82cfc24686
work_keys_str_mv	AT suyatinahsuyatinah upayameningkatkanprosesdanhasilbelajargeografimelaluimodelpembelajarancooperativelearningtipestadpadasiswakelasxiipssmanegeri1banguntapan
_version_	1718425528898158592

UPAYA MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR GEOGRAFI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 BANGUNTAPAN

Ejemplares similares