En busca de una escuela posible

La historia de las reformas educativas promovidas desde el poder político es una historia de sucesivas frustraciones. No obstante muchos profesores siguen buscando las formas de construir una escuela mejor. Se presenta la experiencia personal de la autora, comprometida en esta búsqueda, partien...

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Autor principal: Gloria Domínguez Chillón
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad de Murcia 2003
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/122618c7d62f450392330eb5e8fbea48
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spelling oai:doaj.org-article:122618c7d62f450392330eb5e8fbea482021-11-11T15:00:55ZEn busca de una escuela posible0213-86462530-3791https://doaj.org/article/122618c7d62f450392330eb5e8fbea482003-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27417303https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791La historia de las reformas educativas promovidas desde el poder político es una historia de sucesivas frustraciones. No obstante muchos profesores siguen buscando las formas de construir una escuela mejor. Se presenta la experiencia personal de la autora, comprometida en esta búsqueda, partiendo de su planteamiento educativo en relación con la Educación Infantil. Ese planteamiento se concreta entre otras cosas, en la organización de las actividades en torno a Proyectos de Trabajo, de los que se nos muestra un ejemplo detallando los pasos seguidos en su desarrollo.Gloria Domínguez ChillónUniversidad de Murcia articlereforma educativaeducación infantilproyectos de trabajoEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 17, Iss 3, Pp 29-47 (2003)
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description La historia de las reformas educativas promovidas desde el poder político es una historia de sucesivas frustraciones. No obstante muchos profesores siguen buscando las formas de construir una escuela mejor. Se presenta la experiencia personal de la autora, comprometida en esta búsqueda, partiendo de su planteamiento educativo en relación con la Educación Infantil. Ese planteamiento se concreta entre otras cosas, en la organización de las actividades en torno a Proyectos de Trabajo, de los que se nos muestra un ejemplo detallando los pasos seguidos en su desarrollo.
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