Las Tecnologías de Información y Comunicación como herramienta para una educación primaria inclusiva

El presente documento pretende mostrar, a través de una revisión de la literatura, la situación que guarda la educación inclusiva y el papel preponderante que las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) ofrecen como herramientas de apoyo a la población socialmente vulnerable y desfavoreci...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rafael Reyes Chávez, Anna Beatriz Prado Rodríguez
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2020
Materias:	inclusión social educación inclusiva tecnologías de información y comunicación (tic) diseños universales brecha digital Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doi.org/10.15517/revedu.v44i2.38781 https://doaj.org/article/1247bfc5d8a74cbd9fd05b7fc0ad6aae
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