KAZAKHSTAN AND THE BALTIC STATES: STUDY OF FOREIGN PRESENCE IN EDUCATION

В статье исследуется иностранное присутствие в сфере образования в странах Прибалтики и Казахстане. Образование как средство (инструмент) «мягкой силы» влияет на формирование ценностей и мировосприятия граждан других стран. В образовании стран Прибалтики наиболее активны ЕС и Россия, в Казахстане -...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	N. Ivanova
Formato:	article
Lenguaje:	EN RU
Publicado:	MGIMO University Press 2014
Materias:	«мягкая сила» the baltic states kazakhstan “soft power” foreign presence influential role education provision of educational services mutually beneficial cooperation International relations JZ2-6530
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/12ed3ac995ce4188928214212603f787
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:12ed3ac995ce4188928214212603f787
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:12ed3ac995ce4188928214212603f7872021-11-23T14:50:57ZKAZAKHSTAN AND THE BALTIC STATES: STUDY OF FOREIGN PRESENCE IN EDUCATION2071-81602541-909910.24833/2071-8160-2014-3-36-165-172https://doaj.org/article/12ed3ac995ce4188928214212603f7872014-06-01T00:00:00Zhttps://www.vestnik.mgimo.ru/jour/article/view/127https://doaj.org/toc/2071-8160https://doaj.org/toc/2541-9099В статье исследуется иностранное присутствие в сфере образования в странах Прибалтики и Казахстане. Образование как средство (инструмент) «мягкой силы» влияет на формирование ценностей и мировосприятия граждан других стран. В образовании стран Прибалтики наиболее активны ЕС и Россия, в Казахстане - США, Турция, Китай, ЕС и Россия. В статье подробно описываются форматы сотрудничества в сфере образования, используемые названными странами. Предложенный анализ представляется актуальным, поскольку для России важно изучение опыта взаимодействия как с соотечественниками, так и опыта «мягкого» взаимодействия со странами, где проживают соотечественники. Не менее ценно исследование опыта воздействия на Казахстан и Прибалтику со стороны третьих государств и сравнение его с российским, возможность применения универсальной стратегии и практик «мягкого» воздействия в отношении стран-объектов. Результаты исследования показывают, что Латвия, Литва, Эстония и Казахстан выступают странами-объектами по отношению к третьим странам: либо они импортируют образовательные услуги, либо абитуриенты из этих стран получают образование за рубежом. В случае со странами Прибалтики предоставление третьими странами образовательных услуг привело к некоторым негативным результатам, и этот опыт для Казахстана, который в настоящее время ещё формирует систему взаимодействия с внешней средой в данной сфере, должен представляться интересным. Россия присутствует в сфере образовательных услуг как стран Прибалтики, так и Казахстана. Однако если в случае с Казахстаном взаимодействие основывается на осознанном интересе и реализуется в формате взаимовыгодного сотрудничества, то в случае с Латвией, Литвой и Эстонией присутствие России в сфере образования является несистемным в силу непростых двусторонних отношений.N. IvanovaMGIMO University Pressarticle«мягкая сила»the baltic stateskazakhstan“soft power”foreign presenceinfluential roleeducationprovision of educational servicesmutually beneficial cooperationInternational relationsJZ2-6530ENRUVestnik MGIMO-Universiteta, Vol 0, Iss 3(36), Pp 165-172 (2014)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN RU
topic	«мягкая сила» the baltic states kazakhstan “soft power” foreign presence influential role education provision of educational services mutually beneficial cooperation International relations JZ2-6530
spellingShingle	«мягкая сила» the baltic states kazakhstan “soft power” foreign presence influential role education provision of educational services mutually beneficial cooperation International relations JZ2-6530 N. Ivanova KAZAKHSTAN AND THE BALTIC STATES: STUDY OF FOREIGN PRESENCE IN EDUCATION
description	В статье исследуется иностранное присутствие в сфере образования в странах Прибалтики и Казахстане. Образование как средство (инструмент) «мягкой силы» влияет на формирование ценностей и мировосприятия граждан других стран. В образовании стран Прибалтики наиболее активны ЕС и Россия, в Казахстане - США, Турция, Китай, ЕС и Россия. В статье подробно описываются форматы сотрудничества в сфере образования, используемые названными странами. Предложенный анализ представляется актуальным, поскольку для России важно изучение опыта взаимодействия как с соотечественниками, так и опыта «мягкого» взаимодействия со странами, где проживают соотечественники. Не менее ценно исследование опыта воздействия на Казахстан и Прибалтику со стороны третьих государств и сравнение его с российским, возможность применения универсальной стратегии и практик «мягкого» воздействия в отношении стран-объектов. Результаты исследования показывают, что Латвия, Литва, Эстония и Казахстан выступают странами-объектами по отношению к третьим странам: либо они импортируют образовательные услуги, либо абитуриенты из этих стран получают образование за рубежом. В случае со странами Прибалтики предоставление третьими странами образовательных услуг привело к некоторым негативным результатам, и этот опыт для Казахстана, который в настоящее время ещё формирует систему взаимодействия с внешней средой в данной сфере, должен представляться интересным. Россия присутствует в сфере образовательных услуг как стран Прибалтики, так и Казахстана. Однако если в случае с Казахстаном взаимодействие основывается на осознанном интересе и реализуется в формате взаимовыгодного сотрудничества, то в случае с Латвией, Литвой и Эстонией присутствие России в сфере образования является несистемным в силу непростых двусторонних отношений.
format	article
author	N. Ivanova
author_facet	N. Ivanova
author_sort	N. Ivanova
title	KAZAKHSTAN AND THE BALTIC STATES: STUDY OF FOREIGN PRESENCE IN EDUCATION
title_short	KAZAKHSTAN AND THE BALTIC STATES: STUDY OF FOREIGN PRESENCE IN EDUCATION
title_full	KAZAKHSTAN AND THE BALTIC STATES: STUDY OF FOREIGN PRESENCE IN EDUCATION
title_fullStr	KAZAKHSTAN AND THE BALTIC STATES: STUDY OF FOREIGN PRESENCE IN EDUCATION
title_full_unstemmed	KAZAKHSTAN AND THE BALTIC STATES: STUDY OF FOREIGN PRESENCE IN EDUCATION
title_sort	kazakhstan and the baltic states: study of foreign presence in education
publisher	MGIMO University Press
publishDate	2014
url	https://doaj.org/article/12ed3ac995ce4188928214212603f787
work_keys_str_mv	AT nivanova kazakhstanandthebalticstatesstudyofforeignpresenceineducation
_version_	1718416319155535872

KAZAKHSTAN AND THE BALTIC STATES: STUDY OF FOREIGN PRESENCE IN EDUCATION

Ejemplares similares