Exigencias de integrar teoría y práctica en la formación del "Pedagogo Social" : Presentación de una experiencia concreta

La formación del pedagogo social se ha de realizar con un estudio teórico de ciertas materias, pero también con una practica profesional que enseñe a resolver los casos dificultosos de que adolecen algunos grupos sociales. Como ejemplo de este segundo aspecto se describe el sistema de prácticas...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	José V. Merino Fernandez
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona 1986
Materias:	educación social pedagogía social formación del pedagogo social Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/13a7384c6c104f5f98134eeca779fcfd
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spelling	oai:doaj.org-article:13a7384c6c104f5f98134eeca779fcfd2021-12-05T18:08:29ZExigencias de integrar teoría y práctica en la formación del "Pedagogo Social" : Presentación de una experiencia concreta10.5565/rev/educar.4770211-819X2014-8801https://doaj.org/article/13a7384c6c104f5f98134eeca779fcfd1986-02-01T00:00:00Zhttps://educar.uab.cat/article/view/477https://doaj.org/toc/0211-819Xhttps://doaj.org/toc/2014-8801La formación del pedagogo social se ha de realizar con un estudio teórico de ciertas materias, pero también con una practica profesional que enseñe a resolver los casos dificultosos de que adolecen algunos grupos sociales. Como ejemplo de este segundo aspecto se describe el sistema de prácticas propuestas a los alumnos de la Sección de Pedagogía de la Universidad Complutense de Madrid, y orientadas sobre todo al tema de la prevención de la delincuencia juvenil.José V. Merino FernandezUniversitat Autònoma de Barcelonaarticleeducación socialpedagogía socialformación del pedagogo socialEducation (General)L7-991CAENESEducar, Vol 9 (1986)
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