Familia - Escuela - Comunidad: pilares para la inclusión
En el artículo se aborda, desde la perspectiva del enfoque histórico-cultural, la necesidad del establecimiento de una sólida relación familia-escuela-comunidad a fin de asegurar su decisiva contribución para el logro del real acceso de las personas con alguna discapacidad a la cultura, que se recon...
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| Auteurs principaux: | , , |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | ES |
| Publié: |
Universidad de Murcia
2010
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doaj.org/article/13b38735063e4c19a1b70e31ce4d9805 |
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