EDUCACION TÉCNICA Y PROFESIONAL EN CUBA: DESAFÍOS DEL SOCIALISMO
El trabajo tiene como objetivo caracterizar los rasgos significativos de la Educación Técnica y Profesional (ETP) actual en Cuba, desde sus antecedentes. Se utilizaron referentes teóricos y empíricos que permitieron el análisis de resultados recientes de investigaciones realizadas en el país. Se co...
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Universidade Federal Fluminense
2021
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oai:doaj.org-article:13b84fba23cf4a1dba627a86dd1061eb2021-11-19T18:37:07Z EDUCACION TÉCNICA Y PROFESIONAL EN CUBA: DESAFÍOS DEL SOCIALISMO 10.22409/tn.v19i39.494171808-799Xhttps://doaj.org/article/13b84fba23cf4a1dba627a86dd1061eb2021-05-01T00:00:00Zhttps://periodicos.uff.br/trabalhonecessario/article/view/49417https://doaj.org/toc/1808-799X El trabajo tiene como objetivo caracterizar los rasgos significativos de la Educación Técnica y Profesional (ETP) actual en Cuba, desde sus antecedentes. Se utilizaron referentes teóricos y empíricos que permitieron el análisis de resultados recientes de investigaciones realizadas en el país. Se constató el estado que presentan las instituciones de la ETP en su desarrollo, así como las necesidades de su perfeccionamiento. Los resultados incluyen propuestas concretas para lograr una calidad superior en los procesos inherentes a la formación de trabajadores, de acuerdo con las nuevas exigencias del mundo del trabajo de la educación socialista. Palabras Claves: Educación Técnica y Profesional; formación de trabajadores; Cuba. Caridad Pérez GarcíaJesús Jorge Pérez GarcíaIsmael de Jesús Rodríguez MilíanUniversidade Federal FluminensearticleSpecial aspects of educationLC8-6691Labor market. Labor supply. Labor demandHD5701-6000.9Labor policy. Labor and the stateHD7795-8027ENESFRPTTrabalho Necessário, Vol 19, Iss 39 (2021) |
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El trabajo tiene como objetivo caracterizar los rasgos significativos de la Educación Técnica y Profesional (ETP) actual en Cuba, desde sus antecedentes. Se utilizaron referentes teóricos y empíricos que permitieron el análisis de resultados recientes de investigaciones realizadas en el país. Se constató el estado que presentan las instituciones de la ETP en su desarrollo, así como las necesidades de su perfeccionamiento. Los resultados incluyen propuestas concretas para lograr una calidad superior en los procesos inherentes a la formación de trabajadores, de acuerdo con las nuevas exigencias del mundo del trabajo de la educación socialista.
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