Micro-étude de l’impact de l’utilisation de la réalité augmentée sur la performance et les attitudes des apprenants dans le cadre d’un cours sur les techniques boursières

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Abderrazzak Elmeziane, Thomas Lecorre
Formato:	article
Lenguaje:	EN FR
Publicado:	CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante 2021
Materias:	Education L Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/15108f983980473b848c0bc50bd71ef7
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:15108f983980473b848c0bc50bd71ef7
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:15108f983980473b848c0bc50bd71ef72021-11-18T14:28:38ZMicro-étude de l’impact de l’utilisation de la réalité augmentée sur la performance et les attitudes des apprenants dans le cadre d’un cours sur les techniques boursières1708-757010.18162/ritpu-2021-v18n2-01https://doaj.org/article/15108f983980473b848c0bc50bd71ef72021-01-01T00:00:00Zhttps://www.ritpu.ca/fr/articles/view/477https://doaj.org/toc/1708-7570Abderrazzak ElmezianeThomas LecorreCRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignantearticleEducationLSpecial aspects of educationLC8-6691ENFRRevue internationale des technologies en pédagogie universitaire, Vol 18, Iss 2, Pp 1-98 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN FR
topic	Education L Special aspects of education LC8-6691
spellingShingle	Education L Special aspects of education LC8-6691 Abderrazzak Elmeziane Thomas Lecorre Micro-étude de l’impact de l’utilisation de la réalité augmentée sur la performance et les attitudes des apprenants dans le cadre d’un cours sur les techniques boursières
format	article
author	Abderrazzak Elmeziane Thomas Lecorre
author_facet	Abderrazzak Elmeziane Thomas Lecorre
author_sort	Abderrazzak Elmeziane
title	Micro-étude de l’impact de l’utilisation de la réalité augmentée sur la performance et les attitudes des apprenants dans le cadre d’un cours sur les techniques boursières
title_short	Micro-étude de l’impact de l’utilisation de la réalité augmentée sur la performance et les attitudes des apprenants dans le cadre d’un cours sur les techniques boursières
title_full	Micro-étude de l’impact de l’utilisation de la réalité augmentée sur la performance et les attitudes des apprenants dans le cadre d’un cours sur les techniques boursières
title_fullStr	Micro-étude de l’impact de l’utilisation de la réalité augmentée sur la performance et les attitudes des apprenants dans le cadre d’un cours sur les techniques boursières
title_full_unstemmed	Micro-étude de l’impact de l’utilisation de la réalité augmentée sur la performance et les attitudes des apprenants dans le cadre d’un cours sur les techniques boursières
title_sort	micro-étude de l’impact de l’utilisation de la réalité augmentée sur la performance et les attitudes des apprenants dans le cadre d’un cours sur les techniques boursières
publisher	CRIFPE - Centre de recherche interuniversitaire sur la formation et la profession enseignante
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/15108f983980473b848c0bc50bd71ef7
work_keys_str_mv	AT abderrazzakelmeziane microetudedelimpactdelutilisationdelarealiteaugmenteesurlaperformanceetlesattitudesdesapprenantsdanslecadreduncourssurlestechniquesboursieres AT thomaslecorre microetudedelimpactdelutilisationdelarealiteaugmenteesurlaperformanceetlesattitudesdesapprenantsdanslecadreduncourssurlestechniquesboursieres
_version_	1718420770146746368

Micro-étude de l’impact de l’utilisation de la réalité augmentée sur la performance et les attitudes des apprenants dans le cadre d’un cours sur les techniques boursières

Ejemplares similares