Análise multissemiótica e ensino de língua portuguesa na educação básica: das teorias à proposição didática
Na sociedade contemporânea, a ampliação dos processos comunicativos, propiciada, sobretudo, pelo desenvolvimento das tecnologias digitais, requer professores preparados para trabalhar com o texto não apenas numa perspectiva linguística, mas também semiótica. No entanto, ainda é um desafio, para muit...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN ES PT |
| Publicado: |
Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Linguística
2021
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/1560edc8ea4448ceb823cc4619df29b1 |
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