JUVENTUDE, SOCIEDADE E FORMAÇÃO ESCOLAR: DISTANCIAMENTOS E APROXIMAÇÕES ENTRE CURRÍCULO E VIDA JOVEM NA CONTEMPORANEIDADE. (Dossíê: Práticas de Ensino e Aprendizagem: a experiência docente e os desafios epistemológicos e metodológicos da educação)
eoi/doi Deposit-Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v10i2.2364 Youth, Society and School Training: distances and approaches between curriculum and young life in the contemporary world Resumo: Neste estudo realizamos uma reflexão sobre as relações entre a formação es...
Guardado en:
Autor principal: | Rodrigo Lessa |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | EN ES IT PT |
Publicado: |
Centro Universitário de Belo Horizonte
2019
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/15c202336cea4966840e0c787b43c845 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
O ENSINO UNIVERSITÁRIO NA CONTEMPORANEIDADE: A APRENDIZAGEM E SEUS DESAFIOS. (Dossíê: Práticas de Ensino e Aprendizagem: a experiência docente e os desafios epistemológicos e metodológicos da educação)
por: Solange Maria Moreira Campos, et al.
Publicado: (2019) -
ANÁLISE DA PRÁTICA DE ENSINO E A FORMAÇÃO NO PIBID. (Dossíê: Práticas de Ensino e Aprendizagem: a experiência docente e os desafios epistemológicos e metodológicos da educação)
por: Laís Barbosa Patrocino
Publicado: (2019) -
Práticas de professores cribiás: representações sociais e formação docente
por: Daniela Barros da Silva Freire Andrade, et al.
Publicado: (2021) -
Práticas discursivas e sociais relativas aos jovens e à juventude
por: Savegnago,Sabrina Dal Ongaro
Publicado: (2019) -
ENTREVISTA SOBRE PRÁTICA DOCENTE COM ROSELY SAYÃO. (Dossíê Práticas de Ensino e Aprendizagem: a experiência docente e os desafios epistemológicos e metodológicos da educação.)
por: Rangel Cerceau Netto, et al.
Publicado: (2019)