Balance de la pandemia: posibles lecciones aprendidas para el sector educativo en Bogotá

El cierre de brechas digitales, la necesidad de replantear sistemas de evaluación, la importancia de medir diversas habilidades invisibilizadas en las métricas de educación convencional, son algunos aspectos que deberían estar en la agenda del sector educativo tras los cambios suscitados por la pand...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Oscar Alexander Ballén Cifuentes, Luis Alejandro Baquero Garzón, María Jimena Padilla Berrío, Daniel Felipe Bernal Sáchica
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2021
Materias:	lecciones aprendidas transformaciones educativas brechas educativas pandemia medidas de emergencia Education L Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/162c3058251d41ddb754c5b190aeac51
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description	El cierre de brechas digitales, la necesidad de replantear sistemas de evaluación, la importancia de medir diversas habilidades invisibilizadas en las métricas de educación convencional, son algunos aspectos que deberían estar en la agenda del sector educativo tras los cambios suscitados por la pandemia. La capacidad de adaptación, innovación y participación de diversos actores centrales son punto clave para incorporar las lecciones aprendidas en este periodo. Partiendo de evidencias, hallazgos y conversaciones con diversos actores del ámbito educativo en Bogotá, se postulan elementos para construir un sistema educativo más consistente.
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