Aprender de la Escuela para dar vida a la Universidad

En este artículo presentamos algunos de los aprendizajesque estamos desarrollando sobre el oficio docente, en unainvestigación que busca conectar la formación inicial con elsaber de la experiencia en docentes de primaria. Hemosacompañado a tres maestras en sus actividades cotidianas,para aprender de...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Nieves BLANCO GARCÍA, M..ª Dolores MOLINA GALVAÑ, Asunción LÓPEZ CARRETERO
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad de Murcia 2015
Materias:
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Acceso en línea:https://doaj.org/article/168be656a67a41498c639dbd47c61132
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spelling oai:doaj.org-article:168be656a67a41498c639dbd47c611322021-11-11T15:01:00ZAprender de la Escuela para dar vida a la Universidad0213-86462530-3791https://doaj.org/article/168be656a67a41498c639dbd47c611322015-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27439665005https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791En este artículo presentamos algunos de los aprendizajesque estamos desarrollando sobre el oficio docente, en unainvestigación que busca conectar la formación inicial con elsaber de la experiencia en docentes de primaria. Hemosacompañado a tres maestras en sus actividades cotidianas,para aprender de y con ellas sobre cuestiones sustancialesdel oficio docente. Prestando atención al saber de la expe-riencia que hay en la escuela, para llevar algo de su cuali-dad a la formación inicial de educadores, tratamos de llevara la Universidad un conocimiento capaz de conectar con laexperiencia viva de quienes enseñan y aprenden.Nieves BLANCO GARCÍAM..ª Dolores MOLINA GALVAÑAsunción LÓPEZ CARRETEROUniversidad de Murcia articlesaberes docentesexperienciaformación docenteinvestigación narrativaEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 29, Iss 1, Pp 61-76 (2015)
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