Desarrollo del conocimiento didáctico del contenido en el caso de la enseñanza de la carga eléctrica en Bachillerato desde la práctica de aula

La intención de este artículo es abordar las aportaciones más significativas sobre el desarrollo del conocimiento didáctico del contenido (CDC) para la enseñanza de las ciencias y de la física. Presentamos resultados generales de un estudio descriptivo de tipo cualitativo, en el que analizamos a tra...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Lina Viviana Melo Niño, Florentina Cañada Cañada, Vicente Mellado, Andrés Buitrago
Format: article
Language:EN
ES
Published: Universidad de Cádiz 2016
Subjects:
H
Online Access:https://doaj.org/article/16d8787c86424f59bcea6e02be9087d9
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!