A emergência de novos gêneros do discurso em decorrência do deslocamento do suporte

eoi/doi Deposit Form - Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v2i1.392 RESUMO: Este texto resulta de uma reflexão sobre a percepção de sujeitos-leitores – professores em processo de formação inicial – quanto a uma possível relação entre mesmo texto / novo suporte / d...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Gloria Dias Soares Vitorino
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES IT PT
Publicado:	Centro Universitário de Belo Horizonte 2009
Materias:	sujeitos-leitores gêneros de discurso suporte General Works A
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/17058d698b3c4a8c930db5555be46c88
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spelling	oai:doaj.org-article:17058d698b3c4a8c930db5555be46c882021-11-20T03:41:17ZA emergência de novos gêneros do discurso em decorrência do deslocamento do suporte1984-767Xhttps://doaj.org/article/17058d698b3c4a8c930db5555be46c882009-08-01T00:00:00Zhttps://revistas.unibh.br/dchla/article/view/392https://doaj.org/toc/1984-767Xeoi/doi Deposit Form - Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v2i1.392 RESUMO: Este texto resulta de uma reflexão sobre a percepção de sujeitos-leitores – professores em processo de formação inicial – quanto a uma possível relação entre mesmo texto / novo suporte / diferente gênero do discurso, considerando-se, como quadro teórico central, uma perspectiva bakhtiniana de gênero, além de outros estudos complementares. Para a coleta de dados, tomaram-se, como base, cinco categorias previamente selecionadas pelo professor-pesquisador, a saber: intencionalidade, público-alvo, estratégias lingüísticas e textuais, suporte, gênero do discurso. No estudo realizado, em situação de ensino-aprendizagem, instigaram-se os sujeitos da pesquisa a se valerem das categorias selecionadas para se darem conta dos inúmeros desvios e deslocamentos em que cada vez mais os textos podem estar envolvidos. PALAVRAS-CHAVE: Sujeitos-leitores; Gêneros de Discurso; Suporte; ABSTRACT: This text is the result of a reflection on the perception of subject-readers – teachers in the training process – about a possible relationship between same text / new media / different discourse genre, considering, as central theoretical framework, a view of the Bakhtin genre and additional studies. For data collection, five categories previously selected by the teacher-researcher were taken as a basis, namely intent, target audience, textual and linguistic strategies, support, and discourse genre. In the study, in the teaching-learning situation, the subjects were instigated to use the categories selected to realize the numerous abuses and displacement that the texts may be involved. KEYWORDS: Subject-readers; Discourse genres; Support; Recebido: 21/08/2009 Aceito:21/08/2009Gloria Dias Soares VitorinoCentro Universitário de Belo Horizontearticlesujeitos-leitoresgêneros de discursosuporteGeneral WorksAENESITPTe-Hum: Revista das Áreas de Humanidade do Centro Universitário de Belo Horizonte, Vol 2, Iss 1, Pp 1-15 (2009)
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