Podręcznik do gier fabularnych jako paratekst
Аутор се у раду бави питањем приручника у компјутерским играма који до сада нису истраживани са фиолошког становишта. Користећи лингвистичку парадигму, аутор се ослања на књижевнотеоријски појам паратекст. Приручник се сматра текстом који прати текст и стратегијом заснованом на тексту, и текстуалној...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | DE EN FR SL SR |
| Publicado: |
Institute for Literature and Art
2020
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/1763e412c4be4c9991313347051ad146 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| Sumario: | Аутор се у раду бави питањем приручника у компјутерским играма који до сада нису истраживани са фиолошког становишта. Користећи лингвистичку парадигму, аутор се ослања на књижевнотеоријски појам паратекст. Приручник се сматра текстом који прати текст и стратегијом заснованом на тексту, и текстуалној стратегији игре, упозоравајући на правилан текст, који је формулисан у сценарију и активиран током играња као прича. Темељно је анализиран прагматичан аспект приручника што је омогућило да се одреде његове функције, интеракција предаје - примања и контекст комуникације. То је такође пружило основу за осмишљавање правца свеобухватног истраживања у оквиру његових компоненти, као што су структурни, семантички, аксиолошки или стилски. |
|---|