Experiencia docente con entornos virtuales en psicología del deporte, antes y durante la pandemia Covid-19

Introducción: El objetivo del estudio es presentar una experiencia docente en el campo de la psicología del deporte mediante entornos virtuales en una universidad colombiana, antes y durante la pandemia COVID-19. En tal sentido, se desarrolló el trabajo de intervención psicológica deportiva de eval...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Sergio Barbosa-Granados, Waldino Castañeda-Lozano, Mario Reyes-Bossio
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 2021
Materias:	educación estudiante universitario deporte psicología tecnología Education L Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/1766066df8b345d2baf24efa7dd4b343
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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spelling	oai:doaj.org-article:1766066df8b345d2baf24efa7dd4b3432021-11-26T22:13:21ZExperiencia docente con entornos virtuales en psicología del deporte, antes y durante la pandemia Covid-1910.19083/ridu.2021.14382223-2516https://doaj.org/article/1766066df8b345d2baf24efa7dd4b3432021-11-01T00:00:00Zhttps://revistas.upc.edu.pe/index.php/docencia/article/view/1438https://doaj.org/toc/2223-2516 Introducción: El objetivo del estudio es presentar una experiencia docente en el campo de la psicología del deporte mediante entornos virtuales en una universidad colombiana, antes y durante la pandemia COVID-19. En tal sentido, se desarrolló el trabajo de intervención psicológica deportiva de evaluación e intervención que, durante la cuarentena, se realizaron en dos etapas, presencial y virtual. Se aplicaron instrumentos psicológicos, con la finalidad de evaluar los niveles de motivación y ansiedad precompetitiva; finalmente se realizaron charlas y conferencias virtuales para deportistas y entrenadores. Dentro de los principales resultados se obtuvo una elevada participación y adherencia a las conferencias y al trabajo de intervención virtual en los estudiantes atletas de la Universidad Tecnológica de Pereira. Sergio Barbosa-GranadosWaldino Castañeda-LozanoMario Reyes-BossioUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadasarticleeducaciónestudiante universitariodeportepsicologíatecnologíaEducationLSpecial aspects of educationLC8-6691ENESPTRevista Digital de Investigación en Docencia Universitaria , Vol 16, Iss 1 (2021)
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description	Introducción: El objetivo del estudio es presentar una experiencia docente en el campo de la psicología del deporte mediante entornos virtuales en una universidad colombiana, antes y durante la pandemia COVID-19. En tal sentido, se desarrolló el trabajo de intervención psicológica deportiva de evaluación e intervención que, durante la cuarentena, se realizaron en dos etapas, presencial y virtual. Se aplicaron instrumentos psicológicos, con la finalidad de evaluar los niveles de motivación y ansiedad precompetitiva; finalmente se realizaron charlas y conferencias virtuales para deportistas y entrenadores. Dentro de los principales resultados se obtuvo una elevada participación y adherencia a las conferencias y al trabajo de intervención virtual en los estudiantes atletas de la Universidad Tecnológica de Pereira.
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