Algunas reflexiones sobre la formación del profesorado de francés

El artículo parte de la inadecuación existente entre la formación universitaria tanto la de las Escuelas universitarias del profesorado de E.G.B. como la de las Facultades de Filología y la actividad docente a la que se incorporarán nuestros alumnos. La formación del profesorado de idiomas debe...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Mercedes Boixareu Vilaplana
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2005
Materias:	formación del profesorado enseñanza de idiomas competencia comunicativa saber hacer pedagógico Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/17eb4f24e6bf461ea4d8a930d18e9176
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:17eb4f24e6bf461ea4d8a930d18e9176
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:17eb4f24e6bf461ea4d8a930d18e91762021-11-11T15:00:56ZAlgunas reflexiones sobre la formación del profesorado de francés0213-86462530-3791https://doaj.org/article/17eb4f24e6bf461ea4d8a930d18e91762005-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419208https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791El artículo parte de la inadecuación existente entre la formación universitaria tanto la de las Escuelas universitarias del profesorado de E.G.B. como la de las Facultades de Filología y la actividad docente a la que se incorporarán nuestros alumnos. La formación del profesorado de idiomas debe descansar sobre tres ejes: la competencia lingüística del alumno, en una doble exigencia de capacidad comunicativa y de corrección, así como una base sólida de sistematización lingüística; la competencia cultural acerca de los países en los que se habla el francés; la aplicabilidad de tales competencias: el saber hacer pedagógico o puesta en ejercicio de la labor docente. En los tres casos, ello supone introducir modificaciones importantes en la formación inicial actual.Mercedes Boixareu VilaplanaUniversidad de Murcia articleformación del profesoradoenseñanza de idiomascompetencia comunicativasaber hacer pedagógicoEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 19, Iss 2, Pp 145-153 (2005)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	ES
topic	formación del profesorado enseñanza de idiomas competencia comunicativa saber hacer pedagógico Education L Education (General) L7-991
spellingShingle	formación del profesorado enseñanza de idiomas competencia comunicativa saber hacer pedagógico Education L Education (General) L7-991 Mercedes Boixareu Vilaplana Algunas reflexiones sobre la formación del profesorado de francés
description	El artículo parte de la inadecuación existente entre la formación universitaria tanto la de las Escuelas universitarias del profesorado de E.G.B. como la de las Facultades de Filología y la actividad docente a la que se incorporarán nuestros alumnos. La formación del profesorado de idiomas debe descansar sobre tres ejes: la competencia lingüística del alumno, en una doble exigencia de capacidad comunicativa y de corrección, así como una base sólida de sistematización lingüística; la competencia cultural acerca de los países en los que se habla el francés; la aplicabilidad de tales competencias: el saber hacer pedagógico o puesta en ejercicio de la labor docente. En los tres casos, ello supone introducir modificaciones importantes en la formación inicial actual.
format	article
author	Mercedes Boixareu Vilaplana
author_facet	Mercedes Boixareu Vilaplana
author_sort	Mercedes Boixareu Vilaplana
title	Algunas reflexiones sobre la formación del profesorado de francés
title_short	Algunas reflexiones sobre la formación del profesorado de francés
title_full	Algunas reflexiones sobre la formación del profesorado de francés
title_fullStr	Algunas reflexiones sobre la formación del profesorado de francés
title_full_unstemmed	Algunas reflexiones sobre la formación del profesorado de francés
title_sort	algunas reflexiones sobre la formación del profesorado de francés
publisher	Universidad de Murcia
publishDate	2005
url	https://doaj.org/article/17eb4f24e6bf461ea4d8a930d18e9176
work_keys_str_mv	AT mercedesboixareuvilaplana algunasreflexionessobrelaformaciondelprofesoradodefrances
_version_	1718437766310658048

Algunas reflexiones sobre la formación del profesorado de francés

Ejemplares similares