La conducta socio-afectiva en el trastorno autista: descripción e intervención psicoeducativa

El trastorno autista hace referencia a un trastorno neuropsicológico con graves y heterogéneas manifestaciones que abarcan tres principales áreas del desarrollo, a saber: alteraciones sociales y afectivas, alteraciones en la conducta lingüística y comunicativa y la presencia de patrones comportament...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Santiago López Gómez, Consuelo García Álvarez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Pontificia Universidad Javeriana 2008
Materias:	trastorno autista conducta social conducta afectiva intervención psicoeducativa Philosophy. Psychology. Religion B Psychology BF1-990
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/1814b2e648714f328b41ac6f291fb397
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description	El trastorno autista hace referencia a un trastorno neuropsicológico con graves y heterogéneas manifestaciones que abarcan tres principales áreas del desarrollo, a saber: alteraciones sociales y afectivas, alteraciones en la conducta lingüística y comunicativa y la presencia de patrones comportamentales, intereses o actividades restringidas y estereotipadas. En la dimensión social y afectiva, destaca el fracaso por el mantenimiento y el desarrollo de vínculos sociales y afectivos, que se caracteriza por el aislamiento social y la presencia de conductas de interacción socio-afectivas inapropiadas. En la actualidad, la manera más efectiva de tratar el autismo es mediante programas psicoeducativos. Se presentan las principales características del trastorno, haciendo énfasis en el área socioafectiva, y se plantean unas líneas genéricas de intervención desde la perspectiva psicoeducativa.
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