El laberint de la terminologia lingüística a les aules

La terminologia gramatical sovint resulta un obstacle en l'ensenyament de la llengua. Després d'una reflexió sobre els objectius de l'assignatura de la llengua en Secundària i Batxillerat, fem una petita proposta sobre quan i quanta gramàtica ensenyar. A continuació, analitzem alguns...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Edita Gutiérrez Rodríguez
Formato:	article
Lenguaje:	CA EN ES
Publicado:	Universitat Autònoma de Barcelona. Departamento de Filología Española 2018
Materias:	Expressió escrita gramàtica relacions referencials subjectes tàcits Language. Linguistic theory. Comparative grammar P101-410
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/1916d31d1eda4f4caf20f0c6be3ce7c1
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:1916d31d1eda4f4caf20f0c6be3ce7c1
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:1916d31d1eda4f4caf20f0c6be3ce7c12021-12-05T14:07:24ZEl laberint de la terminologia lingüística a les aules10.5565/rev/regroc.102565-0394https://doaj.org/article/1916d31d1eda4f4caf20f0c6be3ce7c12018-05-01T00:00:00Zhttps://revistes.uab.cat/regroc/article/view/10https://doaj.org/toc/2565-0394La terminologia gramatical sovint resulta un obstacle en l'ensenyament de la llengua. Després d'una reflexió sobre els objectius de l'assignatura de la llengua en Secundària i Batxillerat, fem una petita proposta sobre quan i quanta gramàtica ensenyar. A continuació, analitzem alguns problemes de la terminologia gramatical, com el fet que diversos termes s'utilitzin per a un concepte o, a contra, el que un terme s'empri per a diversos conceptes. Finalment, ens centrem en la terminologia relacionat amb les oracions i, en particular, amb alguns tipus de subordinació, i expliquem com els problemes de terminologia amaguen problemes conceptuals.Edita Gutiérrez RodríguezUniversitat Autònoma de Barcelona. Departamento de Filología EspañolaarticleExpressió escritagramàticarelacions referencialssubjectes tàcitsLanguage. Linguistic theory. Comparative grammarP101-410CAENESRevista de Gramática Orientada a las Competencias, Vol 1, Iss 1 (2018)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	CA EN ES
topic	Expressió escrita gramàtica relacions referencials subjectes tàcits Language. Linguistic theory. Comparative grammar P101-410
spellingShingle	Expressió escrita gramàtica relacions referencials subjectes tàcits Language. Linguistic theory. Comparative grammar P101-410 Edita Gutiérrez Rodríguez El laberint de la terminologia lingüística a les aules
description	La terminologia gramatical sovint resulta un obstacle en l'ensenyament de la llengua. Després d'una reflexió sobre els objectius de l'assignatura de la llengua en Secundària i Batxillerat, fem una petita proposta sobre quan i quanta gramàtica ensenyar. A continuació, analitzem alguns problemes de la terminologia gramatical, com el fet que diversos termes s'utilitzin per a un concepte o, a contra, el que un terme s'empri per a diversos conceptes. Finalment, ens centrem en la terminologia relacionat amb les oracions i, en particular, amb alguns tipus de subordinació, i expliquem com els problemes de terminologia amaguen problemes conceptuals.
format	article
author	Edita Gutiérrez Rodríguez
author_facet	Edita Gutiérrez Rodríguez
author_sort	Edita Gutiérrez Rodríguez
title	El laberint de la terminologia lingüística a les aules
title_short	El laberint de la terminologia lingüística a les aules
title_full	El laberint de la terminologia lingüística a les aules
title_fullStr	El laberint de la terminologia lingüística a les aules
title_full_unstemmed	El laberint de la terminologia lingüística a les aules
title_sort	el laberint de la terminologia lingüística a les aules
publisher	Universitat Autònoma de Barcelona. Departamento de Filología Española
publishDate	2018
url	https://doaj.org/article/1916d31d1eda4f4caf20f0c6be3ce7c1
work_keys_str_mv	AT editagutierrezrodriguez ellaberintdelaterminologialinguisticaalesaules
_version_	1718371883479465984

El laberint de la terminologia lingüística a les aules

Ejemplares similares