El laberint de la terminologia lingüística a les aules

La terminologia gramatical sovint resulta un obstacle en l'ensenyament de la llengua. Després d'una reflexió sobre els objectius de l'assignatura de la llengua en Secundària i Batxillerat, fem una petita proposta sobre quan i quanta gramàtica ensenyar. A continuació, analitzem alguns...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Edita Gutiérrez Rodríguez
Formato: article
Lenguaje:CA
EN
ES
Publicado: Universitat Autònoma de Barcelona. Departamento de Filología Española 2018
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/1916d31d1eda4f4caf20f0c6be3ce7c1
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares