El discurso científico en la etapa de infantil en el contexto del huerto ecológico escolar

Desde el compromiso de promover la alfabetización científica desde edades tempranas, la siguiente investigación tiene como objetivo explorar el funcionamiento del discurso científico de niños y niñas de 5 años en momentos de asamblea y en el marco de una secuencia didáctica contextualizada en el hue...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Lourdes Aragón, Susana Sánchez, Juan Manuel Enríquez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2021
Materias:	asamblea de aula huerto ecológico discurso científico en aula educación infantil esquemas de conocimiento modelos Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/19985edd1f064d8889c885c3133403aa
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