Corrispondenza biunivoca “a tavolino” e nell’attività motoria. Sviluppo di abilità matematiche legate al movimento corporeo

In questo lavoro vengono mostrati i risultati di un’indagine sulle strategie spontanee e le difficoltà mostrate da allievi dell’anno obbligatorio 2 di scuola dell’infanzia durante lo svolgimento di compiti di corrispondenza biunivoca realizzati “a tavolino” con diverse modalità. In particolare, si r...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Sofia Franscella
Formato:	article
Lenguaje:	DE EN FR IT
Publicado:	Dipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS) 2017
Materias:	corrispondenza biunivoca strategie risolutive difficoltà collezioni 3d - non allineate - mobili e fisse attività motoria Education L Mathematics QA1-939
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/19b7b0892fb141d7b0d6b2427b6c4b59
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:19b7b0892fb141d7b0d6b2427b6c4b59
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:19b7b0892fb141d7b0d6b2427b6c4b592021-12-02T18:35:13ZCorrispondenza biunivoca “a tavolino” e nell’attività motoria. Sviluppo di abilità matematiche legate al movimento corporeo2504-521010.33683/ddm.17.2.6https://doaj.org/article/19b7b0892fb141d7b0d6b2427b6c4b592017-11-01T00:00:00Zhttps://www.journals-dfa.supsi.ch/index.php/rivistaddm/article/view/29https://doaj.org/toc/2504-5210In questo lavoro vengono mostrati i risultati di un’indagine sulle strategie spontanee e le difficoltà mostrate da allievi dell’anno obbligatorio 2 di scuola dell’infanzia durante lo svolgimento di compiti di corrispondenza biunivoca realizzati “a tavolino” con diverse modalità. In particolare, si rileva come attraverso attività motorie mirate, presentate alla classe sotto forma di gioco, sia possibile migliorare le prestazioni degli allievi in attività di corrispondenza biunivoca anche “a tavolino”.Sofia FranscellaDipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS)articlecorrispondenza biunivocastrategie risolutivedifficoltàcollezioni 3d - non allineate - mobili e fisseattività motoriaEducationLMathematicsQA1-939DEENFRITDidattica della Matematica, Iss 2, Pp 103-129 (2017)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	DE EN FR IT
topic	corrispondenza biunivoca strategie risolutive difficoltà collezioni 3d - non allineate - mobili e fisse attività motoria Education L Mathematics QA1-939
spellingShingle	corrispondenza biunivoca strategie risolutive difficoltà collezioni 3d - non allineate - mobili e fisse attività motoria Education L Mathematics QA1-939 Sofia Franscella Corrispondenza biunivoca “a tavolino” e nell’attività motoria. Sviluppo di abilità matematiche legate al movimento corporeo
description	In questo lavoro vengono mostrati i risultati di un’indagine sulle strategie spontanee e le difficoltà mostrate da allievi dell’anno obbligatorio 2 di scuola dell’infanzia durante lo svolgimento di compiti di corrispondenza biunivoca realizzati “a tavolino” con diverse modalità. In particolare, si rileva come attraverso attività motorie mirate, presentate alla classe sotto forma di gioco, sia possibile migliorare le prestazioni degli allievi in attività di corrispondenza biunivoca anche “a tavolino”.
format	article
author	Sofia Franscella
author_facet	Sofia Franscella
author_sort	Sofia Franscella
title	Corrispondenza biunivoca “a tavolino” e nell’attività motoria. Sviluppo di abilità matematiche legate al movimento corporeo
title_short	Corrispondenza biunivoca “a tavolino” e nell’attività motoria. Sviluppo di abilità matematiche legate al movimento corporeo
title_full	Corrispondenza biunivoca “a tavolino” e nell’attività motoria. Sviluppo di abilità matematiche legate al movimento corporeo
title_fullStr	Corrispondenza biunivoca “a tavolino” e nell’attività motoria. Sviluppo di abilità matematiche legate al movimento corporeo
title_full_unstemmed	Corrispondenza biunivoca “a tavolino” e nell’attività motoria. Sviluppo di abilità matematiche legate al movimento corporeo
title_sort	corrispondenza biunivoca “a tavolino” e nell’attività motoria. sviluppo di abilità matematiche legate al movimento corporeo
publisher	Dipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS)
publishDate	2017
url	https://doaj.org/article/19b7b0892fb141d7b0d6b2427b6c4b59
work_keys_str_mv	AT sofiafranscella corrispondenzabiunivocaatavolinoenellattivitamotoriasviluppodiabilitamatematichelegatealmovimentocorporeo
_version_	1718377845844082688

Corrispondenza biunivoca “a tavolino” e nell’attività motoria. Sviluppo di abilità matematiche legate al movimento corporeo

Ejemplares similares