La proletarización del profesorado en la LOMCE y en las nuevas políticas educativas: de actores a culpables

Los modelos posburocráticos de gestión eficaz introducidos en la LOMCE cambian las prácticas escolares y proletarizan la profesión docente. La preocupación por subir los niveles educativos lleva a una centralización y estandarización de los currículos, con la pérdida de autonomía en el trabajo docen...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Carmen Rodríguez Martínez
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2014
Materias:	reforma educativa docente plan de estudios condiciones de empleo del docente Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/19b8e8ca09fd4e8c94408e709db101d3
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