Efektifitas Model Discovery Learning dan Model Problem Based Learning di Tinjau dari Berfikir Kritis pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 5 SD Masehi Gugus Kalimbukuni

Efektifitas Model Discovery Learning dan Model Problem Based Learning di Tinjau dari Berfikir Kritis pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas 5 SD Masehi Gugus Kalimbukuni

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan efektifitas model pembelajaran discovery learning dan model problem based learning di tinjau dari berfikir kritis pada mata pelajaran IPA kelas 5 SDM Gugus Kalimbukuni Kabupaten Sumba Barat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperime...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Heldiana Lali Wuda, Indri Anugraheni
Formato: article
Lenguaje:EN
ID
Publicado: Universitas Cokroaminoto Palopo 2021
Materias:
Discovery Learning
Problem Based Learning
Hasil Berfikir Kritis IPA
Education
L
Theory and practice of education
LB5-3640
Acceso en línea:https://doaj.org/article/1ad03ead7af74750802afaf7bb4ff336
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet

https://doaj.org/article/1ad03ead7af74750802afaf7bb4ff336

Ejemplares similares