Fatores associados à evasão no ensino superior brasileiro: um estudo de análise de sobrevivência para os cursos das áreas de Ciência, Matemática e Computação e de Engenharia, Produção e Construção em instituições públicas e privadas
A escassez de profissionais do campo das ciências naturais e engenharias atinge diversos países. No Brasil, uma das causas para esse fenômeno é a alta evasão de estudantes de cursos de ensino superior dessa área. Em função dos cursos das instituições públicas e de parte significativa dos empréstimo...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN PT |
| Publicado: |
Universidade de São Paulo
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/1af40b0551f0414ca909b52e864441de |
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| Sumario: | A escassez de profissionais do campo das ciências naturais e engenharias atinge diversos países.
No Brasil, uma das causas para esse fenômeno é a alta evasão de estudantes de cursos
de ensino superior dessa área. Em função dos cursos das instituições públicas e de parte significativa
dos empréstimos e bolsas de estudo ofertadas no ensino privado serem custeados
por recursos governamentais, torna-se importante avaliar os motivos que causam o elevado
abandono. Portanto, o objetivo deste artigo consiste em analisar variáveis que influenciam
na evasão. O método utilizado é o de Análise de Sobrevivência, por meio das bases de dados
do Censo da Educação Superior dos anos de 2009 a 2014. Como resultado, percebe-se que a
evasão é maior nas instituições privadas. Ser homem e ter mais idade diminui o tempo de vida
do indivíduo no ensino superior, enquanto que alunos contemplados com apoio financeiro
apresentam uma maior retenção.
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