Vivir la violencia materna. La voz de los niños y las niñas

El presente artículo informa acerca del significado que un grupo de hijos e hijas de madres que se nombran como maltratadoras le atribuyen a este vínculo afectivo. Método: fenomenológico hermenéutico del enfoque comprensivo-cualitativo con muestra multinivel. Técnicas de Producción de Información pa...

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Autores principales: Mauricio Hernando Bedoya, Mary Lucy Giraldo
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
PT
Publicado: Universidad de Manizales 2011
Materias:
H
Acceso en línea:https://doaj.org/article/1b1b93e9731b48b99592f7da7dd77dcb
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spelling oai:doaj.org-article:1b1b93e9731b48b99592f7da7dd77dcb2021-11-11T15:17:20ZVivir la violencia materna. La voz de los niños y las niñas1692-715X2027-7679https://doaj.org/article/1b1b93e9731b48b99592f7da7dd77dcb2011-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77321592009https://doaj.org/toc/1692-715Xhttps://doaj.org/toc/2027-7679El presente artículo informa acerca del significado que un grupo de hijos e hijas de madres que se nombran como maltratadoras le atribuyen a este vínculo afectivo. Método: fenomenológico hermenéutico del enfoque comprensivo-cualitativo con muestra multinivel. Técnicas de Producción de Información para el estudio general: entrevistas en profundidad con madres, grupos focales con sus hijos e hijas y con padres y madres de tres instituciones educativas. Aquí se desarrollan los hallazgos de los grupos focales con los hijos e hijas. Conclusiones: la violencia materna genera un estilo comunicacional fundamento en el desencuentro vincular; los niños y niñas que creen poder "torcer el destino", tienen unasestrategias de resistencia contra la violencia materna; el sentirse reconocido y captado en una trama vincular hace resilientes a los niños y niñas y, finalmente, se ratifica la importancia de un tercero que regule la violencia materna.Mauricio Hernando BedoyaMary Lucy GiraldoUniversidad de Manizalesarticleviolencia maternaestilo comunicativotercero reguladorvínculo madrehijo y madrehijamaternajeSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99ENESPTRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 9, Iss 2, Pp 607-617 (2011)
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