A relação entre o bem-estar psicológico e a percepção de sucesso dos alunos do ensino médio que praticam esportes

O objetivo deste estudo é examinar a relação entre o bem-estar psicológico e a percepção do sucesso dos alunos do ensino médio que praticam esportes. A amostra do estudo consiste de um total de 420 estudantes, 140 do sexo feminino e 280 do sexo masculino, que estudam em escolas de ensino médio. Nes...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	İbrahim Dalbudak, Melih Balyan
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidade Estadual Paulista 2021
Materias:	Atleta estudante do ensino médio Bem-estar psicológico Percepção do sucesso Education (General) L7-991 Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/1b7170ca843049258b56393e23b7f4c2
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spelling	oai:doaj.org-article:1b7170ca843049258b56393e23b7f4c22021-11-11T00:12:33ZA relação entre o bem-estar psicológico e a percepção de sucesso dos alunos do ensino médio que praticam esportes10.22633/rpge.v25i2.154981519-9029https://doaj.org/article/1b7170ca843049258b56393e23b7f4c22021-08-01T00:00:00Zhttps://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/15498https://doaj.org/toc/1519-9029 O objetivo deste estudo é examinar a relação entre o bem-estar psicológico e a percepção do sucesso dos alunos do ensino médio que praticam esportes. A amostra do estudo consiste de um total de 420 estudantes, 140 do sexo feminino e 280 do sexo masculino, que estudam em escolas de ensino médio. Neste estudo, "Formulário de Informações Pessoais" preparado pelo pesquisador, foi utilizada a escala de bem-estar psicológico desenvolvida por Diener et al. (2009) para medir o bem-estar sócio-psicológico e cuja versão turca e, o estudo de validade e confiabilidade foi realizado pela Telef em 2013, e a percepção do inventário de sucesso (Child Version - BAE-Ç) desenvolvida por Roberts et al. (1998) e cuja adaptação ao turco foi feita por Kazak Çetinkalp (2006). Como resultado, não há relação entre as orientações de ego dos indivíduos e seu bem-estar psicológico; no entanto, mostrou que há uma relação positiva significativa entre as orientações de tarefa e o bem-estar psicológico no nível de confiança. İbrahim DalbudakMelih BalyanUniversidade Estadual PaulistaarticleAtleta estudante do ensino médioBem-estar psicológicoPercepção do sucessoEducation (General)L7-991Special aspects of educationLC8-6691ENESPTPolítica e Gestão Educacional, Vol 25, Iss 2 (2021)
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description	O objetivo deste estudo é examinar a relação entre o bem-estar psicológico e a percepção do sucesso dos alunos do ensino médio que praticam esportes. A amostra do estudo consiste de um total de 420 estudantes, 140 do sexo feminino e 280 do sexo masculino, que estudam em escolas de ensino médio. Neste estudo, "Formulário de Informações Pessoais" preparado pelo pesquisador, foi utilizada a escala de bem-estar psicológico desenvolvida por Diener et al. (2009) para medir o bem-estar sócio-psicológico e cuja versão turca e, o estudo de validade e confiabilidade foi realizado pela Telef em 2013, e a percepção do inventário de sucesso (Child Version - BAE-Ç) desenvolvida por Roberts et al. (1998) e cuja adaptação ao turco foi feita por Kazak Çetinkalp (2006). Como resultado, não há relação entre as orientações de ego dos indivíduos e seu bem-estar psicológico; no entanto, mostrou que há uma relação positiva significativa entre as orientações de tarefa e o bem-estar psicológico no nível de confiança.
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A relação entre o bem-estar psicológico e a percepção de sucesso dos alunos do ensino médio que praticam esportes

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