Impacto de un programa de intervención metacognitivo sobre la Conciencia Ambiental de docentes de Primaria en formación inicial

La obtención de niveles elevados de conciencia ambiental se define como objetivo prioritario para un desarrollo humano sostenible desde las actuales políticas en el campo de la educación ambiental. En este artículo se evalúa el impacto de un programa de intervención con enfoque metacognitivo diseñad...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Sandra Laso Salvador, Mercedes Ruiz Pastrana, José M Marbán
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2019
Materias:	conciencia ambiental diseño cuasi experimental metacognición estrategias metacognitivas formación del profesorado Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doi.org/10.25267/RevEurekaensendivulgcienc.2019.v16.i2.2501 https://doaj.org/article/1bad0b90e3984dcdbd195a9879d9a7f2
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