Las transiciones escolares: una oportunidad de desarrollo integral para niños y niñas

En este artículo presentamos los resultados de una investigación sobre las transiciones educativas del hogar al centro de cuidado y de éste al preescolar y la primaria en niños y niñas indígenas de la comunidad Embera Chamí en Riosucio, Caldas, Colombia. Conceptualizamos las transiciones como moment...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Sara Victoria Alvarado, Martha Cecilia Suárez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2009
Materias:	transiciones educativas prácticas de articulación educativa desarrollo integral niñez indígena Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/1bf095420773487e9fb5d19ac3909518
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Las transiciones escolares: una oportunidad de desarrollo integral para niños y niñas

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