EDUCAÇÃO FINANCEIRA: UM ESTUDO DO PERFIL DO COMPORTAMENTO FINANCEIRO DE ACADÊMICOS DOS CURSOS DE GESTÃO

Este estudo teve como objetivo analisar se os alunos do curso de gestão possuem uma melhor educação financeira que os alunos dos demais cursos. Para tal, foi aplicado presencialmente um questionário com discentes regularmente matriculados em uma universidade particular do estado de Santa Catarina....

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Felipe Muhlhausen, Igor Pereira da Luz, Ronan Reis Marçal
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade do Estado do Mato Grosso 2021
Materias:	Business HF5001-6182 Accounting. Bookkeeping HF5601-5689
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/1c35410d5f374f179844f86916227706
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spelling	oai:doaj.org-article:1c35410d5f374f179844f869162277062021-11-10T01:45:56ZEDUCAÇÃO FINANCEIRA: UM ESTUDO DO PERFIL DO COMPORTAMENTO FINANCEIRO DE ACADÊMICOS DOS CURSOS DE GESTÃO10.30681/ruc.v10i19.41412316-8072https://doaj.org/article/1c35410d5f374f179844f869162277062021-06-01T00:00:00Zhttps://periodicos.unemat.br/index.php/ruc/article/view/4141https://doaj.org/toc/2316-8072 Este estudo teve como objetivo analisar se os alunos do curso de gestão possuem uma melhor educação financeira que os alunos dos demais cursos. Para tal, foi aplicado presencialmente um questionário com discentes regularmente matriculados em uma universidade particular do estado de Santa Catarina. A amostra final foi composta por 550 observações válidas e, diante da análise regressões múltiplas, foi possível inferir que os alunos pertencentes ao grupo de cursos de gestão (administração e ciências contábeis) tendem a ser mais educados financeiramente que os alunos dos demais cursos. As contribuições deste estudo confirmam a tendência de que o contato com conceitos acerca de finanças pessoais favorece a educação financeira do indivíduo, reforçando a necessidade da ampliação de estudos desse âmbito dada a já explicitada deficiência em termos de educação financeira do cidadão brasileiro médio, conforme reportado por pesquisas correlatas. Felipe MuhlhausenIgor Pereira da LuzRonan Reis MarçalUniversidade do Estado do Mato GrossoarticleBusinessHF5001-6182Accounting. BookkeepingHF5601-5689PTRevista UNEMAT de Contabilidade, Vol 10, Iss 19 (2021)
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description	Este estudo teve como objetivo analisar se os alunos do curso de gestão possuem uma melhor educação financeira que os alunos dos demais cursos. Para tal, foi aplicado presencialmente um questionário com discentes regularmente matriculados em uma universidade particular do estado de Santa Catarina. A amostra final foi composta por 550 observações válidas e, diante da análise regressões múltiplas, foi possível inferir que os alunos pertencentes ao grupo de cursos de gestão (administração e ciências contábeis) tendem a ser mais educados financeiramente que os alunos dos demais cursos. As contribuições deste estudo confirmam a tendência de que o contato com conceitos acerca de finanças pessoais favorece a educação financeira do indivíduo, reforçando a necessidade da ampliação de estudos desse âmbito dada a já explicitada deficiência em termos de educação financeira do cidadão brasileiro médio, conforme reportado por pesquisas correlatas.
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