Khine Swe, M. (Ed.) (2013) Critical Analysis of Science Textbooks: Evaluating instructional effectiveness

Código QR

Khine Swe, M. (Ed.) (2013) Critical Analysis of Science Textbooks: Evaluating instructional effectiveness

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Miha Slapničar
Formato:	article
Lenguaje:	EN
Publicado:	University of Ljubljana 2014
Materias:	Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/1d74faadb8d54303a619a25a985c32f1
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Ejemplares similares

Content Analysis of English Textbook for 10th Grade Students Based on 2013 Curriculum
por: Barqiah Rahma, et al.
Publicado: (2021)

Investigating educational dimensions of the fight against the financing of terrorism in international criminal law in law textbooks
por: Majid Eslamian, et al.
Publicado: (2020)

Embodied Instruction: An Exploration and Qualitative Comparison of Expression and Performance of Yoga Instruction
por: Tegan Reeves, et al.
Publicado: (2021)

Educational analysis passing of risk in iran and british legal systemin law textbooks
por: Hamidreza Ali Karami, et al.
Publicado: (2020)

Reseña de "Digitale Jugendkulturen" de Hugger, K. U. (ed.)
por: José A. Rodríguez-Quiles
Publicado: (2011)

Educational analysis of the impact of Hegel's thought on art with an approach to the romanticist movement in academic textbooks in the field of art
por: Nima Ghasemi Dehaghi, et al.
Publicado: (2020)

Reseña de "EDUCAR EN LA CIUDADANÍA. PERSPECTIVAS FEMINISTAS" de Rosa Cobo (ed.)
por: Luis Torrego Egido
Publicado: (2009)

Six ways to get a grip on leveraging the expertise of Instructional Design and Technology professionals
por: Weichao Chen, et al.
Publicado: (2021)

Reseña de "PEDAGOGÍA CRÍTICA. DE QUÉ HABLAMOS , DÓNDE ESTAMOS" Peter McLaren y Joe L. Kincheloe (Eds.)
por: Laura Ruiz
Publicado: (2010)

Valenčič Zuljan, M. and Janez, V. (Eds.) (2010). Facilitating Effective Student Learning through Teacher Research and Innovation. Ljubljana: University of Ljubljana, Faculty of Education. 490 p., ISBN 978-961- 253-051-8
por: Barica Marentič Požarnik
Publicado: (2011)

Investigating and analyzing educational and anthropological discourse of The Epic of Kings (Ferdowsi) In high school Persian language and literature textbook
por: Seyyedeh Maryam Mousavi, et al.
Publicado: (2020)

Valenčič Zuljan, M. and Vogrinc, J. (Eds.) (2011). European dimensions of teacher education – similarities and differences. Ljubljana: The National Education Institute and Faculty of Education, University of Ljubljana. 338 p., ISBN 978-961-253-058-7
por: Barica Marentič Požarnik
Publicado: (2011)

BLANCHARD, M. Y MUZÁS, M. D. (2016). Los proyectos de aprendizaje. Un marco metodológico clave para la innovación. Madrid: Narcea, 203 pp.
por: Isabel Cantón Mayo
Publicado: (2016)

Reseña de "EXCLUSIÓN SOCIAL Y DESIGUALDAD" de M. Hernández Pedreño (coord.)
por: Juan Benito Martínez
Publicado: (2010)

Measuring the conformity level of the evaluation instruments in the BSE for indonesian language subject with the 2013 curriculum
por: Imam Safi'i, et al.
Publicado: (2021)

EVALUASI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KIMIA SMA KURIKULUM 2013
por: Dian Sri Suhesti
Publicado: (2019)

Reseña de"Innovar en el seno de la institución escolar" de M. Gather Thurler
por: Isabel Cantón Mayo
Publicado: (2004)

Editorial - Research Insights and Challenges for Facilitating Critical Thinking
por: Jana Kalin, et al.
Publicado: (2017)

Accessibility of Virtual Instruction in Higher Education: Challenges Caused by the COVID-19 Pandemic
por: Carlie Cooper
Publicado: (2021)

Reseña de "Educación moral: aprender a ser, aprender a convivir" de M. Ruiz Corbella (Coord.)
por: María Luisa Sarrate Capdevila
Publicado: (2005)

Life Science Curriculum and Textbooks: The Comparison of Turkey and Russia
por: Nur UTKUR GULLUHAN, et al.
Publicado: (2021)

The Key Element of Modeling Instruction’s Learning Cycle in 21th Century Skills Learning Process
por: Imam Wicaksono
Publicado: (2019)

Becoming Critical hoy
por: Wilfred Carr
Publicado: (2013)

Preventive civil liability and its educational principles in the high school social studies textbook
por: Seyed Ata Ghaisary, et al.
Publicado: (2020)

SANTOS GUERRA, M.A. (2014). El arca de Noé. La escuela salva del diluvio. Guadalajara (México): Iteso. 375 pp.
por: Isabel CANTÓN MAYO
Publicado: (2015)

Reseña de "EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR, UN RETO PARA LA UNIVERSIDAD" de J. M.ª Goñi Zabala
por: Carmen Gil Ciria
Publicado: (2006)

Reseña de "PROGRAMACIÓN POR COMPETENCIAS. FORMACIÓN Y PRÁCTICA" de J. Cabrerizo Diago, M.J. Rubio Roldán y S. Castillo Arredondo
por: ISABEL CANTÓN MAYO
Publicado: (2008)

Evaluation of Self-Directed Learning in Nursing Students: A Systematic Review and Meta-Analysis
por: Mohammad Nazarianpirdosti, et al.
Publicado: (2021)

Reseña de "Comunicar en la educación. Training para la promoción de las habilidades socio-relacionales" de A. Arto, M. Piccinno y E. Serra
por: Isabel Cantón Mayo
Publicado: (2009)

Reseña de "LAS EXPERIENCIAS PILOTO EN LA UNIVERSIDAD DE MÁLAGA. EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR EN LAS AULAS" de M. Hijano del Río
por: Ángela Caballero Cortés
Publicado: (2006)

The critical role of direct observation in entrustment decisions
por: Matthew Sibbald, et al.
Publicado: (2021)

An Analysis of Conjunction in Descriptive Text of English Textbook Used in Tenth Grade of Senior High School
por: Julian Fransiskus Xaverius Sianturi, et al.
Publicado: (2021)

EDITORIAL VOLUME 6 - EDIÇÃO 3 - ANO 2013
por: Maurício Fernandes Pereira
Publicado: (2013)

EDITORIAL VOLUME 6 - EDIÇÃO 2 - ANO 2013
por: Maurício Fernandes Pereira
Publicado: (2013)

Arthur, J. and Davies, I. (Eds.) (2010). The Routledge Education Studies Reader (2010). New York: Routledge. 374 p., ISBN 978-041-548-236-3
por: Nika Šušterič
Publicado: (2011)

JENIS MATERI AJAR CERITA PENDEK DALAM BUKU SISWA BAHASA INDONESIA SMA DAN RELEVANSINYA DENGAN KURIKULUM 2013
por: Main Sufanti
Publicado: (2016)

Communicating mathematics through images: A multimodal study of Year One students’ meaning-making when working with mathematics textbooks
por: Malin Norberg
Publicado: (2021)

Rethinking College Student Development Theory Using Critical Frameworks
por: Valerie Luutran
Publicado: (2021)

Beyond critical and courageous thinking: let’s make medical education better
por: Marcel F. D'Eon, PhD
Publicado: (2018)

Critical and courageous thinking in medical education: truth-telling, an antidote to tradition
por: Marcel D'Eon
Publicado: (2018)