La reflexión metacientífica a través del cine: un estudio sobre los saberes docentes

Se argumenta el valor de la reflexión metacientífica en la formación del profesorado y se discute el aporte del cine como recurso didáctico para promover dicha reflexión. A partir de ello, se presenta una actividad de formación que consiste en el visionado e interpretación guiada de producciones cin...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Carola Astudillo, Alcira Susana Rivarosa, Félix Ortiz
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2012
Materias:	reflexión metacientífica cine saberes docentes profesorado de ciencias Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/1db0e46f30f6420db1788ab507a57d30
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La reflexión metacientífica a través del cine: un estudio sobre los saberes docentes

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