La reflexión metacientífica a través del cine: un estudio sobre los saberes docentes
Se argumenta el valor de la reflexión metacientífica en la formación del profesorado y se discute el aporte del cine como recurso didáctico para promover dicha reflexión. A partir de ello, se presenta una actividad de formación que consiste en el visionado e interpretación guiada de producciones cin...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN ES |
| Publicado: |
Universidad de Cádiz
2012
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/1db0e46f30f6420db1788ab507a57d30 |
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