Higher education: free tuition vs. quotas vs. targeted vouchers
Este trabalho compara, do ponto de vista teórico, três sistemas universitários alternativos: o atual adotado pelo Brasil, no qual os alunos das universidades públicas, que são praticamente gratuitas, são escolhidos através de um processo seletivo; um sistema de quotas nas universidades públicas par...
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Publicado: |
Universidade de São Paulo
2010
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oai:doaj.org-article:1e38f4127ee148d6907292bbad79aa2c2021-11-24T16:05:24ZHigher education: free tuition vs. quotas vs. targeted vouchers0101-41611980-5357https://doaj.org/article/1e38f4127ee148d6907292bbad79aa2c2010-03-01T00:00:00Zhttps://www.revistas.usp.br/ee/article/view/35997https://doaj.org/toc/0101-4161https://doaj.org/toc/1980-5357 Este trabalho compara, do ponto de vista teórico, três sistemas universitários alternativos: o atual adotado pelo Brasil, no qual os alunos das universidades públicas, que são praticamente gratuitas, são escolhidos através de um processo seletivo; um sistema de quotas nas universidades públicas para beneficiar estudantes de baixa renda; e um sistema de vouchers direcionados para estudantes de baixa renda que podem ser utilizados nas universidades privadas ou públicas. A comparação destes três sistemas indica que o último é o mais eficiente, pois gera: (i) maior qualidade da mão de obra; (ii) alocação mais eficiente dos recursos; e (iii) maior mobilidade social. Eduardo de Carvalho AndradeUniversidade de São Pauloarticlefinanciamento educacionalvouchers educacionaiseficiênciacapital humanoEconomics as a scienceHB71-74ENPTEstudos Econômicos, Vol 40, Iss 1 (2010) |
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financiamento educacional vouchers educacionais eficiência capital humano Economics as a science HB71-74 Eduardo de Carvalho Andrade Higher education: free tuition vs. quotas vs. targeted vouchers |
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Este trabalho compara, do ponto de vista teórico, três sistemas universitários alternativos: o atual adotado pelo Brasil, no qual os alunos das universidades públicas, que são praticamente gratuitas, são escolhidos através de um processo seletivo; um sistema de quotas nas universidades públicas para beneficiar estudantes de baixa renda; e um sistema de vouchers direcionados para estudantes de baixa renda que podem ser utilizados nas universidades privadas ou públicas. A comparação destes três sistemas indica que o último é o mais eficiente, pois gera: (i) maior qualidade da mão de obra; (ii) alocação mais eficiente dos recursos; e (iii) maior mobilidade social.
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